基础抢分第19天 语言文字运用Ⅰ＋名句名篇默写＋文言翻译-【金版教程】2023高考语文大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（新高考，创新版）

基础抢分第19天　 语言文字运用Ⅰ＋名句名篇默写＋文言翻译 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案　触手可及　身临其境　别具匠心 4 解析　本题考查正确使用成语的能力。第一空，此处与前面“遥不可及”对应，语境讲古典书籍变得容易触及，可以填“触手可及”。触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。第二空，此处强调亲身体验，修饰“审美体验”，可以填“身临其境”。身临其境：亲自到了那个环境。第三空，此处修饰节目构思，突出构思的与众不同，可以填“别具匠心”。别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学、艺术方面创造性的构思。 5 答案　在表现形式上，节目以“戏剧＋影视＋文化访谈”的形式，为受众营造“沉浸式”的视听体验。 6 解析　本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线句有以下语病：成分残缺，原句缺少主语，可以在“以”前面加上“节目”；搭配不当，“打造……视听”搭配不当，可以改为“营造……视听体验”。 7 答案　运用比拟和比喻的修辞手法。“高冷”“活”将“历史故事”人格化，生动表现《典籍里的中国》对传播历史故事的作用。把“历史故事”比喻成“源泉”，形象写出其对当代读书人精神的无尽滋养，表达赞美之情。 8 解析　本题考查分析语句表达效果的能力。“高冷”，高傲冷淡，一般修饰人，此处用于修饰“历史故事”；写历史故事“活”起来，把“历史故事”当人来写，运用比拟修辞，写出《典籍里的中国》在传播历史故事方面的作用。整个句子，用动词“成为”连接前面的“历史故事”和后面的“源泉”，把“历史故事”比作“源泉”，运用比喻修辞，形象地突出了历史故事给当代读书人带来的作用及价值，表达了赞美和喜爱之情。 9 石之铿然有声者　所在皆是也 沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟 10 水面清圆　一一风荷举 11 三、文言翻译 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 淮南王安与宾客左吴等日夜为反谋，按舆地图，部署兵所从入。 王召中郎伍被与谋反事，被曰：“王安得此亡国之言乎？臣见宫中生荆棘，露沾衣也。”王怒，系伍被父母，囚之。三月，复召问之，被曰：“昔秦为无道，穷奢极虐，百姓思乱者十家而六七。高皇帝起于行陈之中，立为天子，此所谓蹈瑕候间，因秦之亡而动者也。今大王见高皇帝得天下之易也，独不观近世之吴、楚乎！夫吴王王四郡，国富民众，计定谋成，举兵而西；然破于大梁，奔走而东，身死祀绝者何？诚 逆天道而不知时也。方今大王之兵，众不能十分吴、楚之一，而天下安宁万倍吴、楚之时，大王不从臣之计，今见大王弃千乘之君，赐绝命之书，为群臣先死于东宫也。”王涕泣而起。 王有孽子不害，最长，王弗爱，王后、太子皆不以为子、兄数。不害有子建，常怨望太子，阴使人告太子谋杀汉中尉事，武帝下廷尉治。 (选自《资治通鉴·汉纪十一》，有删改) 答案　(1)高皇帝(刘邦)在行伍(或：军队)中崛起，登位做天子，这就是所说的利用对方的过失等候时机，趁秦朝将亡之时而起兵。 14 解析　本题考查理解并翻译文言句子的能力。本题关键点有：(1)“行陈”，行伍、军队；“蹈瑕”，利用对方的过失；“候间”，等候时机；“因”，趁着(或：顺应)。 15 答案　(2)刘不害有个儿子叫刘建，一直对太子心怀怨恨，暗中派人告发太子谋杀朝廷中尉的事，汉武帝将此事交给廷尉处理(或：惩办)。 16 解析　(2)“怨望”，怨恨；“阴”，暗中；“下”，交给(下级官吏)；“治”，处理(或：惩办)。 17 参考译文 淮南王刘安与其门客左吴等日夜为造反谋划，察看地图，部署进兵的路线。 刘安召来中郎伍被，与他商议谋反之事，伍被说道：“大王您怎么能有这种亡国的言论呢？我好像已经看到王宫中生满荆棘，露水打湿人衣服的凄惨景象了！”刘安大怒，将伍被的父母逮捕，囚禁起来。过了三个月，刘安又将伍被召来询问，伍被说：“当初秦朝无道，极为奢侈暴虐，十分之六七的老百姓都希望天下大乱。高皇帝(刘邦)在行伍(或：军队)中崛起，登位做天子，这就是所说的利用对方的过失等候时机， 趁秦朝将亡之时而起兵。如今大王见到高皇帝得天下容易，却单单不看不久前‘七国之乱’的吴、楚吗！吴王刘濞统辖着四个郡，国家富足人口众多，计划定好后，发兵向西进军；然而为什么大梁一战失败，向东逃亡，本人身死，祭祀灭绝？实在是因为他逆天行事，不知时势。现在，大王的兵力还不足吴、楚的十分之一，而天下的形势却比吴、楚兴兵时安定一万倍。大王如不听从我的劝告，马上就会看到您丢掉千乘之国的王位，接到赐死的命令，先于群臣死在东宫的惨景了。”刘安听了，流着眼泪站了起来。 刘安有一个庶出的儿子名叫刘不害，年龄最大，刘安不喜欢他，王后不把他当儿子看待，太子刘迁也不将他视为兄长。刘不害有个儿子叫刘建，一直对太子心怀怨恨，暗中派人告发太子谋杀朝廷中尉的事，汉武帝将此事交给廷尉处理(或：惩办)。 本课结束 分值：25分　限