基础抢分第03天 语言文字运用Ⅰ＋名句名篇默写＋文言翻译-【金版教程】2023高考语文大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（新高考，创新版）

基础抢分第3天　 语言文字运用Ⅰ＋名句名篇默写＋文言翻译 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案　心向往之　顾名思义　丰富多彩 解析　本题考查辨析并正确使用成语的能力。第一空，此处成语应作“地方”的定语，表达向往的意思，可用“心向往之”。心向往之：指对某人或某些事物极为崇敬仰慕。第二空，此处强调从“慢直播”这个名称来理解其意义，可用“顾名思义”。顾名思义：从名称想到所包含的意义。第三空，此处用来指“真实世界”的样子，可用“丰富多彩”。丰富多彩：形容内容丰富，种类多样。 4 答案　在移动互联网时代，各种信息纷杂难辨，朴素原始的直播反而更有力量。 解析　本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病有：一、主语残缺，“由于”“使得”介词滥用，导致句子缺少主语；二、不合逻辑，二者之间不存在因果关系，所以“由于”“使得”都应删掉。 5 答案　慢直播是对事件及其场景全程不间断的、不带任何加工形式的直播媒介形态。 6 解析　本题考查为文中概念下定义的能力。下定义的公式：被定义概念＝种差＋邻近属概念。其中“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性，即和其他种概念的本质的差别；“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。题干要求给“慢直播”下定义，首先找出其邻近属概念，从语段中的“作为一种新的媒介形态”可知，慢直播是一种新型媒介形态；再结合语段找出慢直播的特征，来修饰媒介形态即可。 7 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 画图难足 但寒烟衰草凝绿 8 臣之进退　实为狼狈 9 三、文言翻译 5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(8分) 孔子之宋 孔子之宋，匡简子将杀阳虎，孔子似之，甲士以围孔子之舍。子路怒，奋戟将下斗。孔子止之曰：“何仁义之不免俗也！夫《诗》《书》之不习，礼乐之不修，是丘之过也。若似阳虎，则非丘之罪也，命也夫！由，歌，予和汝。”子路歌，孔子和之，三终而甲罢。 (节选自《说苑·杂言》) 答案　(1)孔子到宋国去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很像阳虎，士兵因此包围了孔子的房舍。 11 解析　本题考查翻译文言句子的能力。关键点：(1)“之”，到；“似”，相像；“以”，因此；“舍”，客馆、馆舍。 12 答案　(2)不学习《诗经》《尚书》，不振兴礼乐，这是我孔丘的过错。 13 解析　(2)“修”，振兴；前两个“之”，宾语前置的标志；“过”，过错；“是……也”，判断句式，“这是……”。 14 参考译文 孔子到宋国去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很像阳虎，士兵因此包围了孔子的房舍。子路很生气，举起戟要去和他们搏斗。孔子阻止他说：“多么讲究仁义的人也不能避免世俗习气啊！不学习《诗经》《尚书》，不振兴礼乐，这是我孔丘的过错。如果我的相貌像阳虎，那不是我的罪过，这是天命呀！仲由，来唱歌，我来和你。”于是子路唱起歌来，孔子跟着唱，唱完三遍，士兵便解围了。 本课结束 分值：25分　限时：20分钟 一、语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～3题。 慢直播火了，它出现在重大新闻现场，带着观众直击重要时刻；也出现在人们　　　　的地方，带大家云端感受赏心乐事和如画美景。 慢直播，　　　　，是对事件及其场景全程不间断的直播，无剪辑、无脚本、无旁白解说、无背景音乐，重在原生态记录。不同于电影、纪录片等由创作者讲故事的形式，在慢直播中，观看者自行发现亮点，诠释内容。 作为一种新的媒介形态，慢直播是讲好中国故事、熔铸情感共同体的有效方式。慢直播贵在真实，通过持续不断地直播，让观众时时“在场”，随时跟进当下正在发生的事件。在移动互联网时代，由于各种信息纷杂难辨，使得朴素原始的直播反而更有力量。直播熊猫的生活起居、直播对珍稀动物朱鹮的保护、直播驯鹿迁徙、直播新疆雪景、直播海洋牧场示范区、直播“漫游”古城、直播通宵织毛衣……这些多议题、多情感维度的慢直播展现着真实世界的　　　　。可以说，慢直播贵在凝神聚气，展现巨大的共情力量。相较于传统的单向度传播，慢直播在呈现新闻事件的同时更容易凝聚情感。 2．文中画波浪线的句子有语病，请修改。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．根据上文，请给“慢直播”下定义。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、名句名篇默写 4．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李贺《李凭箜篌引》中“　　　　　　　　”一句，以声写声，表现出乐声的变化；“　　　　　　　　　”一句，以形写声，渲染了乐声的美妙动听。 (2)王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用“　　　　　　　　　”一句，对登楼远眺之景进行总括评价；联想过往，六朝旧事已成流水，“　　　　　　　　　”，不禁产生惆怅之感。 (3)李密《陈情表》中“　　　　　　　　，