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第15天 文言文阅读——纵横智士
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.甘罗曰/应侯欲伐赵/武安君难之去咸阳/七里绞而杀之/今文信侯自请卿/相燕而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣/
B.甘罗曰/应侯欲伐赵/武安君难之去咸阳/七里绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣/
C.甘罗曰/应侯欲伐赵/武安君难之/去咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿/相燕而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣/
D.甘罗曰/应侯欲伐赵/武安君难之/去咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣/
答案 D
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解析 本题考查文言文断句的能力。“武安君难之”中“难”是“认为……难”之意,应在“之”后断开,排除A、B两项;“今文信侯自请卿相燕”是一个兼语句,“卿”为兼语,“相”名词作动词,任相国,作谓语,中间不可断开,排除C项。故选D。
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2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
( )
A.太子,古代君王继任者的称谓,一般实行嫡长子继承制。
B.“孰与武安君”的“孰与”指比对方怎么样,表示疑问语气,与《鸿门宴》中“孰与君少长”的“孰与”相同。
C.乘,古代战车一车四马为一乘,千乘常代指天子。
D.郊迎,指到郊外迎接宾朋或使者,以示隆重、尊敬之意。
答案 C
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解析 本题考查了解并掌握文言词汇和古代文化常识的能力。C.“千乘常代指天子”错误。“千乘”代指诸侯,“万乘”代指天子。故选C。
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3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( )
A.文信侯不相信甘罗能让张唐去燕国做相国,甘罗不亢不卑,用项橐七岁时就可做孔子老师的事例,表明自己能有所作为。
B.甘罗劝说张唐,引导张唐将历史教训与现实情况进行比较,使张唐警醒过来,为了前途命运,张唐立即同意出任燕相。
C.甘罗通过分析形势发展,迫使赵王就范,让赵王割五城给秦国,又唆使赵国去攻打燕国,主要是为了弥补赵国的损失。
D.本文语言简明,通过甘罗与文信侯、张唐、赵王的对话,塑造了甘罗年少聪慧、能言善辩、胆识过人的少年英雄形象。
答案 C
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解析 本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。C.“主要是为了弥补赵国的损失”错误。原文“赵攻燕,得上谷三十六县,与秦什一”,可见甘罗这样做是为了使自己所在的秦国能得到好处,而不是“为了弥补赵国的损失”。故选C。
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答案 (1)文信侯呵斥他走开,说:“我亲自让他去,他都不肯去,你怎么可能让他去呢?”
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解析 本题考查理解并翻译文言文句子的能力。关键点:(1)“叱”,呵斥;“去”,让……离开;“汝”,你;“安”,怎么。
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答案 (2)燕、秦两国之所以不相互欺诈,没有别的原因,只是想要攻打赵国来扩大河间封地。
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解析 (2)“所以”,……的原因;“异故”,其他原因;“广”,形容词作动词,扩大。
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答案 ①告诉赵王秦、燕要结盟讨伐赵国;②告诉赵王燕、秦结盟的目的就是攻打赵国来扩大河间封地;③承诺赵王只要割五座城邑,就可以让秦国、赵国联合进攻弱小的燕国。
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解析 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。由“燕太子入秦者,燕不欺秦也。张唐相燕者,秦不欺燕也。秦、燕不相欺,则伐赵,危矣”可知,秦、燕要结盟讨伐赵国。由“燕、秦所以不相欺者,无异故,欲攻赵而广河间也”可知,燕、秦结盟要攻打赵国来扩大河间封地。由“今王赍臣五城以广河间,请归燕太子,与强赵攻弱燕”可知,承诺赵王可让秦国、赵国联合进攻弱小的燕国。
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本课结束
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阅读下面的文言文,完成1~5题。
文信侯①欲攻赵以广河间,使刚成君蔡泽事燕三年,而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕,欲与燕共伐赵,以广河间之地。张唐辞曰:“燕者必径于赵,赵人得唐者,受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘罗曰:“君侯何不快甚也?”文信侯曰:“吾令刚成君蔡泽事燕三年,而燕太子已入质矣。今吾请张卿相燕,而不肯行。”甘罗曰:“臣行之。”文信君叱去曰:“我自行之而不肯,汝安能行之也?”甘罗曰:“夫项橐生七岁而为孔子师,
今臣生十二岁于兹矣!君其试臣,奚以遽言叱也?”甘罗见张唐曰:“卿之功,孰与武安君②?”唐曰:“武安君战胜攻取,不知其数;攻城堕邑,不知其数。臣之功不如武安君也。”甘罗曰:“卿明知功之不如武安君与?”曰:“知之。”“应侯③之用秦也,孰与文信侯专?”曰:“应侯不如文信侯专。”曰:“卿明知为不如文信侯专与?”曰:“知之。”甘罗曰应侯欲伐赵武安君难之去咸阳七里绞而杀之今文信侯自请卿相燕而卿不肯行臣不知卿所死之处矣唐曰:“请因孺子而行!”令库具车,厩具马,府具币,行有日矣。甘罗谓文信侯曰:“借臣车五乘,请为张唐先报赵。”见赵王,赵王
郊迎。谓赵王曰:“闻燕太子丹之入