第2单元 第3课时 异分母分数的大小比较（课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年五年级数学下册同步备课（冀教版）

义务教育冀教版五年级下册 第3课时 异分母分数的大小比较 异分母分数加减法 二 复习导入 在○里填上＞或＜。 1 4 1 6 ＞ 4 5 1 5 ＞ 1 3 1 9 ＞ 2 7 3 7 ＜ 1 6 1 9 ＞ 2 9 5 9 ＜ 探究新知 1 红红和亮亮看《人民的好警官——任长霞》这本书。 内容太感人了，我一口气 看了这本书的 。 1 2 我大约看了这本书的 。 2 3 用自己的方法比一比，谁看得多呢？ 1 2 2 3 方法一：画图比较法。 1 2 2 3 ＜ 1 2 2 3 ＜ 方法二：同分母比较法。 1 2 ＝ 1×3 2×3 3 6 ＝ 2 3 ＝ 2×2 3×2 ＝ 4 6 3 6 4 6 ＜ 所以 1 2 2 3 ＜ 6是2的倍数，也是3的倍数，叫做2和3的公倍数。 1 2 ＝ 1×3 2×3 3 6 ＝ 2 3 ＝ 2×2 3×2 ＝ 4 6 异分母分数 同分母分数 把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。 小 结 先通分，再比较大小。 4 5 37 和 3 4 45 和 5 9 47 和 78 59 和 5 4 ＝ 5×7 4×7 ＝ 35 28 7 3 ＝ 7×5 3×5 ＝ 35 15 5×7＝35，35是5和7的公倍数。 28 35 15 35 ＞ 所以 4 5 3 7 ＞ 试一试 先通分，再比较大小。 4 3 ＝ 4×5 3×5 ＝ 20 15 5 4 ＝ 5×4 4×4 ＝ 20 16 4×5＝20，20是4和5的公倍数。 15 20 16 20 ＜ 所以 3 4 4 5 ＜ 4 5 37 和 3 4 45 和 5 9 47 和 78 59 和 试一试 先通分，再比较大小。 9 5 ＝ 9×7 5×7 ＝ 63 35 7 4 ＝ 7×9 4×9 ＝ 63 36 9×7＝63，63是9和7的公倍数。 35 63 36 63 ＜ 所以 5 9 4 7 ＜ 4 5 37 和 3 4 45 和 5 9 47 和 78 59 和 试一试 先通分，再比较大小。 8 7 ＝ 8×9 7×9 ＝ 72 63 9 5 ＝ 9×8 5×8 ＝ 72 40 8×9＝72，72是8和9的公倍数。 63 72 40 72 ＞ 所以 7 8 5 9 ＞ 4 5 37 和 3 4 45 和 5 9 47 和 78 59 和 试一试 练一练 (教材P19 T1) 1.谁吃得少？ 我吃了一张饼的 。 38 我吃了一张饼的 。 15 8 3 ＝ 8×5 3×5 ＝ 40 15 5 1 ＝ 5×8 1×8 ＝ 40 8 3 8 ＞ 1 5 答：右边的小男孩吃得少。 (教材P19 T2) 2.在下面的圈里填上＞或＜。 23 35 37 14 56 45 38 47 ＞ ＞ ＜ ＞ 3.（1）比一比：谁最重，谁最轻？ (教材P19 T3) 8 3 ＝ 8×5 3×5 ＝ 40 15 答：梨最重，香蕉最轻。 37 ＞ 38 ＜ 5 2 ＝ 5×8 2×8 ＝ 40 16 38 25 37 25 7 3 ＝ 7×5 3×5 ＝ 35 15 5 2 ＝ 5×7 2×7 ＝ 35 14 ＞ 我重 千克。 37 我重 千克。 38 我重 千克。 25 （2）根据水果的轻重，按照一定的顺序排列，并用符号表 示出来。 38 ＜ 25 ＜ 37 我重 千克。 37 我重 千克。 38 我重 千克。 25 37 或 ＞ 25 ＞ 38 4．先用分数表示每组中两个算式的商，再比较它们的大小。 4÷9 和 2÷5 5÷8 和 7÷11 (教材P19 T4) 4÷9＝ 2÷5＝ 5÷8＝ 7÷11＝ 4 9 25 58 7 11 9 4 ＝ 9×5 4×5 ＝ 45 20 5 2 ＝ 5×9 2×9 ＝ 45 18 4 9 ＞ 2 5 8 5 ＝ 8×11 5×11 ＝ 88 55 11 7 ＝ 11×8 7×8 ＝ 88 56 5 8 ＜ 7 11 (教材P19 T5) 5．你能写出一个比 大、比 小的分数吗？ 1 6 1 5 6 1 ＝ 6×5 1×5 ＝ 30 5 5 1 ＝ 5×6 1×6 ＝ 30 6 10 60 ＝ 12 60 ＝ 11 60 （答案不唯一） 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 课后作业 完成《新领程》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $