内容正文:
义务教育冀教版二年级下册
有余数的除法
第二单元
第2课时
余数与除数的关系
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新课导入
分小棒。
把17根小棒按要求分一分,并写出算式。
探究新知
(1)平均分成3份,每份几根,还剩几根?
= (根)…… (根)
17
÷
3
5
2
(2)平均分成4份,每份几根,还剩几根?
= (根)…… (根)
17
÷
4
4
1
(3)平均分成5份呢?
= (根)…… (根)
17
÷
5
3
2
(4)平均分成6份呢?
= (根)…… (根)
17
÷
6
2
5
还可以怎样分?
= (根)…… (根)
17
÷
3
5
2
= (根)…… (根)
17
÷
4
4
1
= (根)…… (根)
17
÷
5
3
2
= (根)…… (根)
17
÷
6
2
5
比较上面各题中除数和余数的大小,你发现了什么?
在有余数的除法中,余数都比除数小。
算一算。
1
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
2
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
观察上面算式中的余数,你发现了什么?
议一议:一个数除以6,它的余数可能是哪些数?最小的余数是几,最大的余数是几?
一个数除以6,它的余数可能是1、2、3、4、5;
最小的余数是1,最大的余数是5。
自己试着写出一组一个数除以7的除法算式。
(2)每3根小棒拼一个三角形,20根小棒能拼( )
个三角形,还剩( )根。
1.(1)每4根小棒拼一个正方形,15根小棒能拼( )
个正方形,还剩( )根。
练一练
(教材P15 T1)
3
6
2
15÷ = (个)…… (根)
3
4
3
3
20÷ = (个)…… (根)
3
6
2
(教材P15 T2)
2.每4个 拼成一条 ,14个 最多可以拼成
( )条 ,还剩( )个 。
÷4= (条)…… (个)
3
2
14
3
2
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课后练习
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完成《新领程》相关练习。
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声 明
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