（精讲册）七上第三单元 师长情谊-(配套课件)(配套课件)【练客中考】2023年甘肃中考道德与法治提优方案

道德与法治 1 教材同步梳理 七年级（上册） 第三单元 师长情谊 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 2 课程内容 中华优秀传统 文化教育 理解中华民族孝悌的观念 核心素养 道德修养 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以 感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分 忧解难，尊重师长 责任意识 自觉分担家庭责任 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 3 1.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命;老师是我们学 习的指导者和成长的引路人。（重要性） 2.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和 劝诫。 3.我们要承认老师之间的差异，正确面对老师的引领和指导，正确对待老 师的表扬和批评。 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 4 4.师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、 相互关心、携手共进。 5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（原因） 6.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，用行动表达孝敬之心，做到尊 敬、倾听、感恩。（做法） 7.家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解冲突与矛盾。 （做法） 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 5 师生交往（高频） 1.教师的作用/职业特点（P59～61） （1）老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。 （2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 （3）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （4）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 6 2.新时代对老师的要求 “四有”好教师的标准：有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。（P62～63）（教材·阅读感悟） 3.如何面对风格不同的老师？ 如何与不同风格的老师相处？ （P64）（2020兰州卷7） （1）承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。 （2）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 （3）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 （4）主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 7 4.教学相长的内容/表现及要求（P66～67） （1）内容/表现：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ①我们的学习离不开老师的引领和指导。②我们与老师交流互动，也可以 促进老师更好地“教”。 （2）要求：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助 于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③ 与老师分享自己的学习感受、学习成果。④学会正确对待老师的表扬和批评。 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 8 5.如何正确对待老师的表扬和批评？（P67）[2021省卷11；2019兰州卷 26（1）] （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改 进不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上， 理解老师的良苦用心。 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 9 6.如何建立亦师亦友的师生关系？（P68～69）（2018兰州卷13） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这 是师生交往的良好状态。 （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意 味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。（2018省卷11） （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 （3）主动关心老师、理解老师。 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 10 孝亲敬长（高频） 1.家的重要性（P72～74） （1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。 （3）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜 蜜、温暖、轻松的避风港。 练客中考 练得全 练得透 十年专注研究甘肃考情，甘肃名师编写 11 2.孝亲敬长的原因（P74） （1）精神上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）道德上：是中华民族的传统美德。 （3）法律上：是每个中国公民的法定义务。 练客中考 练得全 练得