22.5 生物的变异 课件-初中生物八年级下册同步教学课件（苏教版）

第五节 生物的变异 第二十二章 生物的遗传和变异 举例说出生物的变异现象 区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并说明变异对生物进化的意义 举例说出遗传育种在选择抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用 不同品种的玉米果穗 不同品种的玫瑰 从这些图片中你发现了什么？什么叫“生物的变异”？ 生活中你还知道哪些生物变异现象？ 1.生物的变异: 是指亲代与子代之间以及子代的个体之间总是存在着或多或少的差异。 一家三代 子代存在着差异 常见的生物变异现象 ⑴可遗传的变异 2.生物变异的类型 ①概念:是指生物体能遗传给后代的变异,是由遗传物质发生变化而引起的。 ②举例:镰刀型贫血症 ①概念:单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一代。 ⑵不可遗传的变异 ②举例:双胞胎兄弟俩一个长时间在室外工作导致皮肤较黑，一个长时间在室内工作导致皮肤较白。 ③有利的变异 抗倒伏的小麦 不抗倒伏的小麦 ④不利的变异 白化苗不利生存 正常苗有利生存 1.利用有利的变异培育小麦新品种 杂交 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 生物变异在农业生产和生活中的应用 通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。 2.人类应用有利的变异培育高产奶牛 产量不同的奶牛 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 3.袁隆平与杂交水稻 该植株的西瓜的果肉细胞，种子的种皮和胚其染色体数目各是多少？ 4.无籽西瓜的培育 5.香蕉的培育 　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉 2n 有籽香蕉 4n 加倍 野生芭蕉 2n 无籽香蕉 3n 太空椒 6.航天育种 普通椒 生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？ （1）有利：物种进化；培育生物新品种，造福人类； （2）有害：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形 器官，给人类带来危害。 一、常见的生物变异现象 生物的变异:亲代与子代之间以及子代的个体之间总是 存在着或多或少的差异. 二、变异对生物的生存和发展的意义 1.可遗传的变异. 2.不可遗传的变异. 3.有利的变异. 4.不利的变异. 5.生物变异的意义. 三、变异在实践中的应用 1.将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中 一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤， 同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准 确的表述是（ ） A．遗传 B．变异 C．遗传的变异 D．不遗传的变异 D 2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断 增强，这种变异是（ ） A.不利变异 B.有利变异 C.退化 D.由于用药引起的 3.下列现象中,属于可遗传的变异是( ) A.同卵双胞胎姐妹,姐姐比妹妹胖 B.种在肥沃土地里的水稻颗粒饱满 C.不同的人种肤色不同 D.某人用眼不当导致近视 B C 再见！ $