[中学联盟]江苏省太仓市第二中学八年级语文上册课件：4 草（共16张PPT）

天街小雨润如酥，草色要看近却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。 野火烧不尽，春风吹又生。 草 王愿坚 小说三要素 人物形象（小说的核心） 环境描写（小说的依托） 故事情节 (小说的骨架） 环境包括自然环境和社会环境 故事情节包括开端、发展、高潮、结局。其中，高潮和结局有时会重合 整体感知课文内容 本文描述了（ ）的时候，（ ）的周副主席通过二班长杨光得知（ ），他不仅（ ），而且（ ），果断地做出了英明的决策，并（ ），启迪战士悟出了真理。 红军长征过草地 重病在身 红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情 仔细辨识毒草 亲口咀嚼毒草 阐述了对“吃草”的独特见解 开端：战士们误食毒草，杨光摸黑向上级报告 （1-5） 发展：杨光巧遇医疗队，但求救愿望遭到拒绝 （6-16） 高潮：周副主席询问情况辨识毒草，下达命令 （17-36） 结局：周副主席议论吃草的见解，启迪战士 （37-44） 在小说中描写人物的方法有那些，还记得吗？ 人物描写方法 肖像描写（外貌描写） 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 神态描写 zxxk 研读描写，揣摩人物 研读课文（17-36）节，小组交流讨论 杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？描写杨光心理活动的词画出来，并想想你读出杨光是什么样的人。 周副主席尝毒草时的动作和神态如何？把描写周副主席动作和神态的词句画出来。体现出周副主席是怎样的人？ 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者动作一系列描写周副主席尝有毒野