反思单元&期末综合测试-【王朝霞创维新课堂】2023春四年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

反思单元 浑盖之争的“理”和“据” 教材要点全解 8 1.我们可以采用哪些方法使自己的观点得到大家的认可？（见教材第59页) 解答：我们可以采用辩论、发放宣传手册、比赛展示、借助模型解释等方法 让大家认可我们的观，点。 2.怎样才能使我们的观点更接近真理？（根据教材第59页概括） 解答：科学的发展需要交流分享、反思修正。互相交流观察到的现象，分 享研究的过程，反思方法是否科学，并及时进行修正，才能使我们的观点更接 近真理。 得基础知识过关 一、选择题。 1.下列学者中，最早提出“浑天说”这一主张的是( )。 A.司马迁 B.落下闳 C.葛洪 2.关于浑盖之争，下列说法有误的一项是( )。 A.相信盖天说的扬雄被说服后转而支持浑天说，说明扬雄是个立场不 坚定的学者 B.葛洪根据日落时的现象对盖天说提出批判，表明浑天说才是正确的 C.浑盖之争中，双方是通过摆事实、讲道理的方法来评价观点，表明态 度的 综合能力提升 二、材料分析题。 以前人们认为地球是宇宙的中心，所有天体都是围绕地球转动的，这个说 法经亚里士多德、托勒密等学者的完善，深入人心。后来，哥白尼、伽利略等 天文学家通过不断测算、观察，提出太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳转动。 他们用大量的数据、事实论证自己的观，点，最终改变了人们的认知。 从浑盖之争到“日心说”与“地心说”的争论中，你对科学探究有了什么 新的认识？从中你获得了怎样的启示？ 65 创维新课堂科学四年级下册DX 期末综合测试 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空1分，共16分) 1.种子的萌发需要适量的 、充足的 和适宜的 2.〔安阳市)] 都是陆地上的主要水体类型。 3.影子长度会随太阳位置发生变化。早晚影子 ,中午影子 4.日晷是古代的一种 仪器，通常由 和 组成。 5.李明想使用弹簧测力计测量一个杯子的重量，使用前要检查指针是否 对齐 刻度线，还要注意杯子的重量不能超过测力计的 读数时，视线要与刻度盘 6.力的作用有很多，它可以改变物体的 和运动状态。力可以 使物体开始运动或停止运动，也可以改变物体运动的 二、选择题。（每题3分，共18分） 1.利用大棚在冬季种植黄瓜，这主要改变了黄瓜生长需要的( )条件。 A.水分 B.空气 C.温度 2.做手影游戏时，使影子变得越来越大的方法是( )。 A.让手离光源越来越远 B.让手离光源越来越近 C.改变光源的方向 3.在测试右图所示的小水钟时，滴第一格水用时10秒，那么滴完 五格水用时可能是( A.30秒 B.50秒 C.70秒 4.〔南阳市〕探探在端午节晚上观察月相，可能出现的是( B C 5.小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生( )的原理制成的。 A.摩擦力 B.重力 C.弹力 66 王朝履 期末综合测试 6.下面的表述有误的一项是()。 A.把降落伞的伞面做得大一些，它的下降速度会相应变快一些 B.动物对环境具有一定的感知能力和适应能力 C.在一定限度内，弹簧的形状变化越大，产生的弹力越大 三、判断题。（每题3分，共15分） 1.一般来说，生长在水里的植物根较短，生长在旱地的植物根较长。（) 2.小仓鼠喜欢光照充足的环境，可以让小仓鼠多晒晒太阳。 3.“世界水日”是每年的3月22日，它的宣传图标是 4.地球是太阳系的一颗行星，它一直不停地绕着太阳运转。 5.“曹冲称象”的故事中，曹冲利用水的浮力原理来称大象的重量。( 四、综合题。(25分) 1.〔洛阳市〕请将生活中利用摩擦力的例子分类。（填序号)（每个2分，共16分） ①举重运动员手上擦镁粉。 ②磁悬浮列车不与铁轨接触。 ③轴承中使用小钢珠。 ④鞋底压印花纹。 ⑤下雪天，汽车轮胎装防滑链。 ⑥给自行车轮轴加润滑油。 ⑦行李箱下装有轮子。 ⑧塑料瓶盖上有一些竖纹。 增大摩擦力： 减小摩擦力： 2.阅读材料，回答问题。(9分) 地球上陆地面积约占29%，海洋面积约占71%。地球上水的总量约 为14亿立方千米，其中淡水资源仅占总水量的2.5%左右，淡水中近70% 又被冻结在南极和北极的冰盖中。 （1)这则材料突出说明了( )的问题。（3分) A.地球上的水资源很少 B.地球上可利用的淡水资源很少 (2)在生活中我们应该怎么做才能更好地节约水资源呢？(6分) 67 创维新课堂科学四年级下册DX 五、实验探究题。(26分) 1.如右图，佳佳用开小口的纸箱罩住花苗放在阳台上。 纸箱的开口朝向阳光，她经常给花苗浇水，浇水后仍把 纸箱罩上。(9分) (1)一段时间后，花苗的生长变化是： (3分) (2)发生这种变化的原因是什么呢？试着利用学过的科学知识分析。(6分) 2.奇奇和妙妙正研究摆钟的秘密，他们对下面的三个摆进行了观察和记录： ①号、②号的摆线长度相同，①号比③号的摆线长；①号比②号的摆锤