二 观察物体（二） 复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春四年级下册数学同步优化训练(人教版)

王朝 二观察物体（二） 第二单元整理与复习 同学们，学习完本单元，你有哪些收获呢？让我们梳理一下吧！ 从不同位置观察同一个物体，看到的图形可能相同，也可能不同。 1.从不同位置观察 个几何体 从前面看 从左面看 从上面看 从同一方向观察不同的物体，看到的图形可能相同，也可能不同。 2.从同一位置观察不 同的几何体 观察上面的三个几何体，从前面看到的图形不同，从左面和上面看 到的图形相同。 同学们，梳理结束了，你掌握多少呢？让我们检验一下吧！ 1选择题。（将正确答案的序号填在括号里） (1)〔黄冈市〕从不同的方向观察右面的几何体，不可能看到的是()。 B (2)〔郑州市〕下面的几何体从左面看到的图形不是 的是( B 2如图，仓库里摆放了几个正方体货箱，两个仓库管理员和摄像头拍到了3张不 同角度的照片，请你将序号填到对应照片下面的括号里。 2 3 11 创维新课堂数学四年级下册则 第二单元过关检测 一、看一看，连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.〔北京市)用5个同样的小正方体摆几何体。下面3种摆法中，从上面和 前面看到的形状相同的是( )。 B 2.再摆一个同样的正方体，使从前面看到的图形不变，有( 种摆法。（摆的正方体至少要有一个面和原图形重合） A.2 B.4 C.6 三、小丽用3个同样的小正方体搭成了1个几何体，小婷用4个同样的小正方 体搭成了6种不同的几何体，如下： 小丽： 小婷 ① ② ③ 4④ ⑤ ⑥ 1.从左面看，小婷搭的几何体中( )号和( )号的形状和小丽 的相同。 2.从上面看，小婷搭的几何体中()号、( )号和( )号的形状和 小丽的相同。 3.从前面看，小婷搭的几何体中( )号和( )号的形状相同，（) 号和()号的形状也相同。 12创维新课堂数学四年级下册RJ 17×(46+405÷27) 3 =17×(46+15) =17×61 =1037 从前面看 从上面看从左面看 (5×30+190)÷17 4 =(150+190)÷17 =340÷17 欢欢（√） =20 【解析】本题考查根据从某几个方向看到 75÷[138÷(100-54)] 的图形判断正确的立体图形。我们可以 =75÷[138÷46] 分别画出聪聪和欢欢搭的立体图形从左 =75÷3 面和前面看到的图形，再进行比较。观察 =25 四、1.冰上项日：(109一43)÷2=33（枚）》 白，从左面和前面看到的图形都是日；观 雪上项目：109-33=76（枚） 幕日，从左面看到的图形是日从前面看 答：冰上项目产生33枚金牌，雪上项 目产生76枚金牌。 到的图形是日 所以，佳佳看到的是欢欢 2.方案-：130×6+130÷2×4=1040（元） 搭的。 方案二：6+4=10（人） 2观察物体(2) 100×10=1000(元) 1.上前 1000<1040选择方案二划算 2.(1)④⑤(2)①②⑤ 答：选择方案二划算。 (3)前 (4)④ 3.大货车：14÷7=2（升） 3 小货车：10÷4=2（升）…2（升） 尽量选择大货车 57÷7=8(辆)…1（吨） 4.911【易错点拨】本题是易错题，考查 安排8辆大货车和1辆小货车： 搭立体图形所用小正方体的个数，易错，点 14×8+10=122(升) 在漏数隐藏的小正方体。第一个物体中， 安排7辆大货车和2辆小货车： 上面一层的2个小正方体下面还有2个， 14×7+10×2=118(升) 所以至少由2十7=9（个）小正方体搭成； 118<122 第二个物体中，从上到下第一层有1个，第 安排7辆大货车和2辆小货车最省油。 二层有4个，第三层有6个，所以至少由 答：安排7辆大货车和2辆小货车最省 1+4+6=11(个)小正方体搭成。 油，需要118升油。 第二单元整理与复习 二 观察物体（二） 1.(1)B(2)C 1观察物体(1) 2.②①③ 1.从前面看从上面看 从左面看 第二单元过关检测 一、从前面看 从上面看从左面看 □ 2.（1)上面 前面左面 (2)前面左面 上面 3 答案精解精析 二、1.C 3连减的简便运算 2.C【解析】本题考查添加一个正方体 1.(1)- 7921(2)1200+ 使原来看到的图形保持不变的摆放方 (3)5469 法。观察，从前面看到的图形 2.(1)C(2)B 是☐，要再摆一个同样的正方体， 3.466-(66+125) =466-66-125 使它从前面看到的图形不变，有以下6 =400-125 种摆法：■ =275 824-224-178-122 =(824-224)-(178+122) 三、1.①⑤2.②④⑥ =600-300 3.①⑤④⑥ =300 276-35-15-50 三 运算律 =276-(35+15+5