一 有余数的除法-【王朝霞创维新课堂】2023春二年级下册数学同步优化训练(苏教版)

有余数的除法 1认识有余数的除法 基础过关 ①圈一圈，填一填。 (1) (2 有10根木棒，4根4根地圈，圈 有14个苹果，每3个一份，分成 了( )组，还剩( )根。 了( )份，还剩( )个。 10÷4=(组)…（根） 14÷3=(份)…（个） 2下面每道算式中的商和余数各是多少？再试着读一读吧！ 20÷3=6…2 33÷6=5…3 商是( ),余数是( 商是( ),余数是( 读作：( 读作：( 3〔合肥市〕 (1)20个气球，每6个一束，有( )束，还剩( )个 20÷☐=☐（束）…☐（个） (2)20个气球，平均扎成3束，每束有( )个，还剩( )个 20:=□（个）…☐（个） 能力提升 ④〔长沙市·新角度〕下面图( )可以用13÷4=3…1表示。 I②☐③△人 7 创维新课堂数学二年级下册SJ 2 探索余数要比除数小的规律 0 基础过关 1用3根火柴可以摆1个八，请摆一摆，填一填。 火柴根数 人的个数 余下的根数 除法算式 9 10 11 12 比较除法算式中的余数和除数，我发现：余数都比除数( 2选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)〔易错题〕☆÷6=…△，在这道除法算式中，△最大是( ①7 ②6 ③5 (2)〔徐州市〕在有余数的除法算式中，余数是6，那么除数不可能 是( ①5 ②7 ③8 (3)〔无为市〕下面的算式计算正确的是( )。 ①43÷7=5…8 ②25÷4=6…1 ③51÷7=8…5 能力提升 8 3〔思维拓展〕请根据下面规律，填一填。 10÷4=2…2 14÷4=3…2 18÷4=4…2 上面的算式，除数和( )不变，被除数依次增加( ),( 依次增加1。 ★÷5=2…▲ ▲表示相同的数，则 O比★大( ○÷5=3…▲ 2 —有余数的除法 3有余数除法的计算 基础过关 1圈一圈，填一填。 18颗糖，每4颗装一盒，可以装()盒，还剩下()颗。 2竖式计算。 6；303}25s3下5)4-z 3折一个房子需要6张彩纸，20张彩纸可以折几个房子?还剩几张彩纸? 折纸可以锻然 □○□=□(′)…┐]（）炼我们的动 手能力。 能力提升 4〔新情境]超市要把下面的装盒，有下面几种装盒方案。 ①每2个一盒；②每3个一盒；③每4个一盒；④每5个一盒。 方案()正好装完，方案()装盒后还有剩余。 3 创维新课堂数学二年级下册SJ 练习课（第1~3课时) 基础过关 1〔南京市〕看图写出两道除法算式。 21÷ ☐=☐（堆）…☐（个） 21÷ □=□（个）…☐（个）》 2用竖式计算。 31÷4= 39÷9= 58÷8= 3〔新角度·易错题〕找出竖式错误的原因，把序号填在括号里，并改正。 7 改正： 5 改正： ①余数大于除数； 53 7 63 7 35 3 0 ②余数等于除数； 2 7 ③商的位置写错。 4〔连云港市·新情境〕学校组织学生体检，每次8人，新光小学二(1)班 有43名同学，至少需要几次才能全部体检完？ 9 能力提升 5〔思维拓展)补全下面的算式。 ÷☐=5…3 ☐÷☐=4… ÷☐=…6 提示：余数都比 除数小哟！ 又创维新课堂数学二年级下册S」 答案精解精析 一 有余数的除法 本题中除数是6，因为余数一定要比除 1认识有余数的除法 数小，所以余数要比6小，所以余数最 1.(1)I1I0110n1 2222 大是5，也即△最大是5。 (2)/G○○©O○54242 (2)①【点拨】本题考查在有余数的 也G人sG高5 除法中，已知余数，判断除数的大小。 (本大题圈法不唯一) 在有余数的除法中，余数都比除数小， 2.6220除以3等于6余2 余数是6，除数一定大于6，所以除数可 5333除以6等于5余3 能是7或8，不可能是5。 3.（1)3220÷6=3(束)…2（个） (3)②【点拨】本题考查有余数除法 (2)6220÷3=6(个)…2（个） 的计算。①中除数是7，余数是8，所以 4.②【点拨】本题考查有余数除法的 错在余数比除数大；②计算正确；③中 含义。我们观察三个选项，发现除法 计算错误，51÷7=7…2。 算式13÷4=3…1可以理解成有13 3.余数4商5【点拨】本题考查 根小棒，每4根摆成一个图形，能摆3个 探索有余数除法算式的规律。观察上 图形，还剩1根小棒。对应的选项为②。 面的算式可以发现，除数和余数都不 2探索余数要比除数小的规律 变，被除数依次增加4，增加的数刚好 火柴 △的 余下的 除法算式 和除数相等，则商依次增加1。再观察 根数 个数 根数 下面的算式，▲表示相同的数，所以除 9 3 0 9÷3=3(个) 10÷3=3(个) 数和余数都不变，且除数是5，而商刚 10 …1(根) 好增加1，根据规律，被除数应该增加 11÷3=3(个) 11 3 2 5,则○比★大5。 …2(根