第五单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春五年级下册语文同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文五年级下册RJ 第五单元词语盘点 订正栏， hōng rán shén shèng píng zhàng zhi ma ___________________ wēi yán niē zào fàn shǎ nán kān ………… shuāi jiāo — fā zhèngqī fu shī fu …………………………… ………… fěn shuā zhī _ tǐ gé jú tì tóu ………… …………………………… zhí ⅵzi bāo fu hóu lóng shāng bā ………… zhàng ì jǎo zhà bān dǎojàn shēng biān pào zǔ náo sāi bāng zi ………… táng jāng |òu xiànr jǎo wàn zi …………………………… ……………………………… Iǒu bào xián jē shǒu jí yǎn kuài ……… 64 王朝履 第五单元 第五单元过关检测 满分：100分 得分： 等级： 一、根据语境，看拼音，写字词。（12分) 我有一群要好的小伙伴，我们一起比赛shuai jiao( ),掰手wan( ),一 起玩nie()泥人、打雪zhang( )的游戏，一起分享zhi ma( )球、xianr bing )等好吃的食物，一起帮助受qifu( )的小朋友… 二、将正确答案的序号填在括号里。(12分) 1.下列词语中加点字读音无误的一项是( )(3分) A.俦造(zù) 绊脚(ban) 喉咙(hou) 监生(jian) B.疤痕(ba) 诈骗(zhà) 两腮(sai) 颧骨(guàn) C.侄子(zhi) 挠头(nao) 蘸料(zhan) 障碍(zhang) D.揪住(qiu) 搂住(Iǒu) 鞭子(bian) 怔住(zheng) 2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.参加全国运动会的运动员个个精神抖擞。 B.足球场上，他们配合得天衣无缝，让对手找不到破绽。 C.老北京的四合院，四四方方的，表现了中国传统文化中端正、对称的审美情趣。 D.他的记忆力特别好，每次背古诗都能手疾眼快地率先完成。 3.语文要素下列描写人物外貌的句子中，展现人物“机灵”特点的一项是( )(3分) A.她那脸蛋儿，白里透红，细嫩得像是刚刚出水的荷花」 B.小孩子们一个个的脸蛋儿绯红绯红的，像涂了一层油彩似的 C.她那洁净的脸庞，像朵白云，云中透出阳光，光闪闪，充满着青春的活力。 D.他圆脸上一对大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地转，薄薄的嘴唇，灵巧的舌头，一 动弹就会流出一串调皮词。 4.〔新角度〕语文要素林森想写一篇以“我的勇士妈妈”为题的作文，下列是她想选取的 事例，其中不恰当的一项是()(3分) A.妈妈不顾危险，勇救落水儿童。 B.妈妈每天晚上都会坚持读半小时书。 C.妈妈第一次滑雪就敢从高高的坡上滑下来。 D.在我遇到危险时，妈妈及时出现保护了我。 三、理解课文内容填空。（每空2分，共14分） 1.《刷子李》一文中，作者通过描写曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到 再到 的心理变化，侧面反映了刷子李 的特点。 2.语文要素运用恰当的描写方法可以使人物的特点更加突出，“铁扇面似的胸与直硬 的背”是对祥子的 描写，表现了他 的特点；“小嘎子围 65 创维新课堂语文五年级下册则 着他猴儿似的蹦来蹦去”是对小嘎子的 描写，表现了他 的特点。 四、课内阅读。（13分) 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇 了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把 两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因 两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙 揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的 是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看 严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1.〔新题型〕细读旁人的猜测与严监生的动作、神态，提取关键词句，填一填。(4分) 大侄子：两个亲人 二侄子： 奶妈：两位舅爷 赵氏： 把头摇了两 点一点头，把手 三摇 垂下，登时就没 了气 2.在与旁人四次猜测的互动中，严监生的心情变化是：着急→ →绝望 。（4分) 3.语文要素下列两句话中，哪句的表达效果更好？为什么？(3分) ①他又摇了摇头。 ②他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 4.〔新角度〕