三年级语文下册全书-【状元郎】2023春三年级语文下册同步训练（部编版）

壳朗 3年级语文（下）·RJ版 月 日 第一周周练卷 [考查范園：课文1、2] g时间：30分钟 自我评价 ☆非常满意 意继续努力 一、用“/”选出下列加点字的正确读音。 河豚(tun chun) 鸳鸯(yuan yueàn) 伶俐(Iing _lin) 木杆(gan gan) 闲散(sdn san) 纤细(qian xian) 二、读句子，看拼音，写词语。 xiǎ0xi 条 流出山间，流进了小河里，河边的蒌蒿已经长满地，散发 ya 着阵阵清香，看到此景，我想到了“蒌蒿满地 短”这句诗。 三、形近字组词。 「梅( 凑( 拂( 沾( 海( 奏( 佛( 占( ) 四、根据课文内容完成问题。 1.《绝句》一诗的后两句涉及的动物有 ( . 2.“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是 A.忘却 B.向往 C.再，又 3.“正是河豚欲上时”中的“河豚”是 ( A.海豚 B.肉味鲜美的鱼 C.没有毒性的鱼 五、快乐阅读。 (-) 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空， 叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾 了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 1-1 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩一嫩蓝的春天， 几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑，点，那便是燕子。多 么有趣的一幅图画呀！ 1.第1、2自然段中描写燕子的动词有 这些动词突出了燕子的 A.美丽 B.灵活 C.可爱 2.“叽的一声”表现了燕子飞行时 的心情。 3.第3自然段作者为什么说是“几痕”，而不是“几根”或“几条”细线呢？ (二)人类的朋友—燕子 燕子总是在飞，似乎永不疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造 成的。燕子有两只很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上 站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本 领：在飞行中 猎物，在飞行时 ,甚至在喂自己的孩子 时，也不是 在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样 在 巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“结婚生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐 乎。燕子又是捕虫能手。一对燕子夫妻每天能捕很多虫，除供自己所需外， 大部分食物都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃 掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友，我 们应该保护燕子。 1.请选择恰当的动词填在文中横线上。（填序号） ①饮水 ②蹲坐 ③吃饭 ④停留 ⑤吞吃 2.联系上下文解释词语。 疲倦： 3.燕子总是在飞，是 造成的，因为燕子的脚站立时不能够 ,所以它们学会了一切都在飞翔中解决的本领。 4.“燕子总是在飞，似乎永不疲倦”的意思是 A.燕子永远不会疲倦。 B.燕子其实也会感到疲倦。 1-2 3年级语文（下）·RJ版 月 日 第二周周练卷 [考查范围：课文3~4、语文园地] 时间：30分钟自我评价 ☆非常满意 ☆继续努力 一、给加点字选择正确的读音，打“/”。 1.我发现荷叶挨（āii)挨挤挤的，有的荷花露出嫩黄色的小莲蓬(peng beng),有的饱张(chang Zhàng)得马上要破裂似的。 2.我在一个记录(1ú Iù)本上看到过，青蛙是益(yiy)虫。 二、看拼音，写词语。 huabàn po lie shi sui feng ting zhi wu dao 三、动手连一连。 碧绿的 视觉 段 小车 灵敏的 本领 一辆 复眼 雪白的 衣裳 一只 距离 了不起的 大圆盘 一对 独角仙 四、下列句子中，( )是比喻句，( )是拟人句。（多选） A.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 B.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 C.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙 膜翅。 五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.《荷花》的作者是我国著名教育家叶圣陶老先生。 ( 2.独角仙是甲虫里最大的，它的壳多为深色，头部尖端有一只犀牛一样的角。 它是昆虫里的霸王。 ( ) 3.《忆江南》以一反问句收束全词，表达了词人对江南春色的无限赞叹和忆念。 () 六、快乐阅读。 (一) 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 1-3 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣 儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(9如gǔ)朵儿，看起来 饱张得马上要破裂似(sish)的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵， 也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活