03第7章 专题训练一 力、弹力的探究-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册物理同步练测（人教版）

第七章力 专题训练一 力、弹力的探究 类型一力的作用效果 (1)要完成实验，除了需要如图甲所示的仪器以 【障碍提示】徒手挤压玻璃瓶时，插入玻璃瓶中的细 外，还需要的测量仪器是 进行实 管中的水柱上升，可能是力改变了瓶子的形状引起 验后小贺记录的实验数据如下表所示，表中 的，也可能是水受热膨胀引起的。因此，要判断是力 数据明显错误的是第 次实验。 使玻璃瓶发生了形变，实验过程中就必须要排除温 实验次数 1 6 7 度对管内液面变化的影响。 1.如图所示，玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管 拉力（钩码 0 4 6 通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用戴 总量)F/N 着厚手套的双手挤压玻璃瓶。 弹簧伸长量 0 0.400.801.202.102.002.40 (1)我们会看到细管中的水面 △L/cm 由该现象可推测出 发生了 (2)去除错误的一组数据，请在图乙中作出弹簧 形变，这个实验说明了力可以改变 1题图 伸长量与所受拉力的关系图像。 物体的 (3)由图像可验证小贺的猜想是 (选填 (2)戴上手套的目的是 “正确”或“错误”)的。 类型二力的三要素 (4)小贺测量物体受到的重力时，先将弹簧测力 【方法指导】力的大小、方向和作用点会影响力的作 计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，弹簧测力 用效果，要探究其中一个因素对力的作用效果的影 计的指针位置如图丙所示。若她将一个重为 响，要控制其他两个因素不变。 4N的物体悬挂于挂钩上，静止后，弹簧测力 2.如图所示是小明同学利用一把钢尺探究“影响力 计的示数应 4N(选填“大于”“等 的作用效果的因素”的实验过程。实验中他把钢 于”或“小于”)。 尺的一端固定，然后用力拨动钢尺的上端，其中力 类型四制作弹簧测力计的弹簧的选择 F=F=Fa>F2 【易错警示】弹簧的伸长量相同时，所能测量的力大 的，制作的弹簧测力计的量程大；测量相同大小的力 时，弹簧的伸长量大的，弹簧测力计的精确程度高。 4.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不 777 77777 同的橡皮筋进行探究，并做成橡皮筋测力计。橡 2题图 皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示。 记录橡皮筋受到的拉力F和橡皮筋的伸长量△x, (1)小明同学是通过观察 来比较 根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。 力的作用效果的 (2)他想探究力的作用效果与力的方向有关，则 FN B 应选择图 和图 进行对比。 20H (3)选择图甲和图丁进行对比，可得出结论：力的 15 作用效果与 有关。 10 类型三弹簧测力计的测力原理 【仪器使用】弹簧测力计在使用前要调零，确定弹簧 △xfcm 测力计的最小分度值；读数时，视线应与刻度盘垂直。 10 15 20 3.小贺观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此 甲 乙 他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为 4题图 了验证猜想，小贺决定进行实验。 AL/cm (1)当在两根橡皮筋上都悬挂重为10N的物体 时，橡皮筋A的伸长量为 cm,橡皮 2. 筋B的伸长量为 cmo 1.6 (2)分别用这两根橡皮筋制成测力计，用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 02468FN 制成的测力计测量的精确程度高。 (选填“A”或“B”) 3题图 《K5》参考答案及解析 参考答案及解析 第七章力 就其力的性质而言都是弹力。此选项正确，不符合题意 第1节力 C.在一定范围内，物体发生的形变是弹性形变，弹性形变越 课前预习 大物体产生的弹力越大。此选项正确，不特合题意。D.要 1.物体施力受力 产生弹力的作用，两个物体必须直接接触，并且相互挤压。 2.牛顿牛N1 此选项错误，符合题意。故选D。 3.(1)形状(2)运动状态4.大小方向作用点 2.D3.B4.D5.A6.B 5.相互的6.大小方向作用点 课后巩固 课堂演练 1.形变弹力2.发生形变 1.运动状态形状运动状态形状 3.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越长弹簧 2.B【解析】A.踢出去的足球在空中划出一道弧线，足球的 测力计 运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，不符合题 4.0~5N0.2N不能调零大 意。B.跳水运动员压弯跳板，运动员给跳板一个力，使跳板 5.B【解析】弹力的产生必须同时满足互相接触和发生弹性 的形状发生变化，符合题意。C.篮球碰到篮板后改变运动 形变两个条件。 方向，篮球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改 6.A7.C8.A9.B10.D11.B12.B 变，不符合题意。D.百米短跑运动员加速冲过终点，速度发 13.量程分度值量程同一条直线 生了变化，这是物体运动状态的改变，不符合题意。故选B。 14.力0~5N0.2N2.4N15.力的大小1.6 3.C【解析】A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物，力改变了 16.竖直2.