6.2 食物网 课件-初中生物七年级上册同步教学课件（苏科版）

食 物 网 主讲人：王银香（扬州市文津中学） 七年级上册 新课导入 上节课我们分析完成了农田中常见6种生物之间的食物链关系，请大家再次分析这3条食物链，你发现了什么？ 一种动物可以吃多种生物，比如鸡既吃青草也吃蚱蜢。 一种动物可以被不同的生物吃，比如蚱蜢既被吃鸡也被青蛙吃。 建立食物网的概念 活动一：绘制食物网 将上节课制作的食物链卡片取出，将食物链中相同的生物重叠起来，你发现什么？ 将食物链中相同的生物重叠起来，各条食物链就相互交叉连接起来，形成了一个营养关系复杂的网状结构，这个网就是食物网。 建立食物网的概念 建立食物网的概念 活动二：分析食物网与食物链之间的关系 建立食物网的概念 2、想一想，如果这个生态系统中的植物全都枯 死了，哪些生物的生存会最先受到影响？其他 生物会受到影响吗？ 1、下图食物网中有几条食物链？ 讨论： 讨论：食物链和食物网反映了什么关系？ 物质和能量在这个生态系统中流动的情况。 生物之间通过食物而形成的复杂关系； 能量在食物链（网）中的流动 1、生态系统中生物所需的能量最初来自哪里？ 2、食物链中的什么成分可以将此能量固定？ 3、一种生物捕食另一种生物的同时，是否也获得了能量？ 4、能量在食物链（网）中的流动遵循怎样的规律？ 5、能量是否能沿着食物链全部传递下去？ 6、为什么食物链一般包括3-5个环节而不会太多？ 活动三：交流讨论 能量在食物链（网）中的流动 生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传递给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。 能量在食物链（网）中的流动 能量在食物链（网）中流动遵循的规律： 从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。 能量在食物链（网）中的流动 5、能量是否能沿着食物链全部传递下去？ 6、为什么食物链一般包括3-5个环节而不会太多？ 能量在食物链（网）中的流动 人类活动对食物链(网)的影响 1、根据资料一，分析造成这个地区田鼠数量变化的 原因。 2、根据资料二，分析狼在这个生态系统中具有什么作用，怎样才能更有效的保护好鹿。 活动四：阅读P103-104资料，讨论 3、你怎样看待猎杀野生动物的行为？人类应当如何与自然和谐发展？ 人类活动对食物链(网)的影响 总结：在生态系统中，处在每一个环节上的生物都很重要，并且它们之间有着紧密的联系。如果一种生物消失，就会使整个食物链中断，从而影响整个食物链和食物网，甚至危及生态系统的平衡与稳定。如果人类活动过多地干预某一部分，整个生态系统就会失衡，导致人类自食其果，我们每个同学都要树立人与自然和谐发展的观点。 为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山不容二虎？ 目前有些科技人员将饲养的虎、狼等放回森林。这种做法，对森林中的食物网和森林生态系统有影响吗？ 谢谢 ！ 70多种外来生物侵入扬州 2013年10月26日07:52 来源：扬州新闻网-扬州晚报  “第二届国际生物入侵大会”在山东青岛召开，据报道，中国确认的外来入侵物种已达544种，而扬州正遭遇70多种外来物种入侵。 　 扬大生物科学与技术学院教授金银根介绍，外来入侵物种之所以表现出“入侵”的姿态，主要是它们较本地生物更为强势，“有我无你”。如水花生，不仅能在水中生长，也能在旱地生长，在水中，它的茎是空心的，可浮在水面，争取阳光，从而影响鱼类和其他水生动植物的生长；而旱地水花生，它的茎是实心的，可耐旱（保持水分）。再比如加拿大一枝黄花，如在生长初期没有连根清除，后期就很难清除，即使清除了地上茎，地下茎也因积累了营养而快速扩张，“它们的适应性非常强。” 人类活动对食物链(网)的影响 【如何预防？】 70多种外来生物侵入扬州 外来入侵病虫害要建立防治对策，不仅要盯住已列入检疫对象的危险性和潜在危险性病虫害，还要对其他检疫出来的外来入侵物种给予足够重视；对已入侵病虫害，要将机械根除法、化学防治法、生物防治法和生态替代法结合起来，将所产生的影响缩到最小。 对于外来入侵植物，人们没必要惊慌失措。“一方面，我们要加强对外来植物的控制，比如加强植物检疫；一方面，对现有的外来入侵植物，要加强科研，通过综合利用来"化害为利"。” 　　外来植物有很多利用价值，比如一枝黄花，收掉之后可做饲料；在水花生疯长的地方，不妨多放点龙虾进去，一方面水花生可以作为屏障，龙虾不易打架，另一方面水花生的嫩芽嫩根还可作为龙虾的食物。 人类活动对食物链(网)的影响 $