4.1 植物的光合作用（1） 课件-初中生物七年级上册同步教学课件（苏科版）

植物的光合作用 主讲人：王银香（扬州市文津中学） 七年级上册 1. 1648年，比利时科学家海尔蒙特把一颗2.5千克的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称量过的土壤。 五年来的树叶也一直收集着。 2. 在这以后,他只用纯净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入,他还专门制作了桶盖。五年来的落叶也全部收集起来。 3. 五年过去了，柳树逐渐长大了。经过称量，他大吃一惊：柳树和落叶一共增加了80多千克，而土壤却只减少了不到100克。 讨 论 海尔蒙特在哪些环节采取的措施保证了实验的严密性？ 从海尔蒙特的实验，你能得出什么结论呢？ ①只浇雨水；②加木桶盖；③把五年来的落叶全部收集起来。 植物建造自身除了需要水作为原料外，还可能与空气和阳光有关。 活动：小小科学家 如果你是科学家，你能设计一组实验来探究光对植物制造有机物的影响吗？ 小提示： 1.天竺葵在光下制造的有机物是淀粉。 2.淀粉遇到碘液会显现蓝色。 探究阳关在植物生长中的作用 探究阳关在植物生长中的作用 1.暗处理的原因 2.选叶遮光的原因 3.滴加碘液的原因 4.选用酒精脱色的原因 5.隔水加热的原因 探究阳关在植物生长中的作用 讨论： 1.暗处理的原因 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。 探究阳关在植物生长中的作用 讨论： 2.选叶遮光的原因 为了做对照实验。看看照光的部位和 不照光的部位是不是都能制造淀粉。 部分叶片曝光 部分叶片遮光 讨论： 探究阳关在植物生长中的作用 3.滴加碘液的原因 验证绿叶在光下制造的有机物是不是 淀粉，而淀粉遇碘液变蓝色。这样可 以很清晰的观察实验现象。 探究阳关在植物生长中的作用 讨论： 5.选用酒精脱色的原因 色素易溶于酒精。 6.隔水加热的原因 酒精是易燃品，为了安全。 探究阳关在植物生长中的作用 讨论： 从这个实验中，你能得出什么结论呢？ 绿色植物的叶在光下能合成淀粉。 探究阳关在植物生长中的作用 初步小结 场所 条件 原料 产物 +水 淀粉(贮存能量) + 光 探究阳关在植物生长中的作用 探究植物进行光合作用的场所 小资料：植物细胞 探究植物进行光合作用的场所 叶绿体 探究植物进行光合作用的场所 恩吉尔曼的实验 探究植物进行光合作用的场所 黑 暗 光 照 结论：绿色植物制造有机物的场所是叶绿体。 场所 条件 原料 产物 +水 淀粉(贮存能量) + 光 光合作用的反应式 氧气 二氧化碳 叶绿体 探究植物进行光合作用的场所 小 结 海尔蒙特的柳树实验——说明光合作用需要水作为原料。 天竺葵实验——说明绿叶在光下能制造淀粉。 恩吉尔曼的水绵实验—— 说明光合作用的场所是叶绿体。 二氧化碳+水 有机物+氧气 光能 叶绿体 二氧化碳 氧气 水 有机物 阳光 绿色植物是生物圈中的生产者 绿色植物是生物圈中的生产者 联系生活 以下是日常生活中常见的生物现象，你能分析其中的原因吗？ 家里种植的花草如长时间放在黑暗中会死去； 水稻、小麦等在灌浆时遇上阴雨天会减产； 合理密植、间种、套种； 韭菜变韭黄。 $植物的光合作用 主讲人：王银香（扬州市文津中学） 七年级上册 1. 1648年，比利时科学家海尔蒙特把一颗2.5千克的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称量过的土壤。 五年来的树叶也一直收集着。 2. 在这以后,他只用纯净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入,他还专门制作了桶盖。五年来的落叶也全部收集起来。 3. 五年过去了，柳树逐渐长大了。经过称量，他大吃一惊：柳树和落叶一共增加了80多千克，而土壤却只减少了不到100克。 讨 论 海尔蒙特在哪些环节采取的措施保证了实验的严密性？ 从海尔蒙特的实验，你能得出什么结论呢？ ①只浇雨水；②加木桶盖；③把五年来的落叶全部收集起来。 植物建造自身除了需要水作为原料外，还可能与空气和阳光有关。 活动：小小科学家 如果你是科学家，你能设计一组实验来探究光对植物制造有机物的影响吗？ 小提示： 1.天竺葵在光下制造的有机物是淀粉。 2.淀粉遇到碘液会显现蓝色。 探究阳关在植物生长中的作用 探究阳关在植物生长中的作用 1.暗处理的原因 2.选叶遮光的原因 3.滴加碘液的原因 4.选用酒精脱色的原因 5.隔水加热的原因 探究阳关在植物生长中的作用 讨论： 1.暗处理的原因 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。 探究阳关在植物生长中的作用 讨论： 2.选叶遮光的原因 为了做对照实验。看看