语文课件：人教版九年级第二单元第五课 敬业与乐业（14份打包）

字词学习 zhēng wù xiè dú lè 征引 旁骛 亵渎 敬业乐群 断章取义 不二法门 言行相顾 guō chán xíng 强聒不舍 禅师 百行业为先 gōu lóu tiáo pián 佝偻丈人 承蜩 骈进 你会选择？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 敬业与乐业 梁启超在上海中华职业学校的演讲 梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心：中国人传统的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”。梁启超的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。 作者简介 梁启超（1873-1929），中国近代维新派代表人物，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导维新变法，并称“康梁”。 议论文常识 1、议论文三要素：论点、论据、论证。 2、议论文基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 3、论点：作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。 4、论据：道理论据、事实论据。 5、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。 整体感知 1、大声朗读：读出演讲者的口吻，体会演讲辞口语化的特点。 2、小组讨论：作者以“敬业与乐业”为话题（论题），中心论点是什么？先后谈论了哪几个问题？ 学找论点 1、论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。中心论点是作者最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。 2、出现形式：意思明确的表判断的陈述句。 3、如何找论点：⑴重视题目：有的议论文题目本身就是论题或论点；⑵找中心句：作者在开头或结尾对所论问题表明态度的语句；⑶提炼归纳。 揭示中心——敬业乐业“是人类生活的不二法门”。（1） 论述敬业与乐业的重要性。（2-8） 总结全篇，勉励人敬业乐业。（9） 分论点一：有业的必要（2-5） 分论点二：敬业的重要（6-7） 分论点三：乐业的重要（8） 总 分 总 学拟提纲 【引论】 【本论】 【结论】 筛选信息 什么是“业”？什么是“敬业”？什么是“乐业”？ “凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”所以，“业”并不局限于正式谋生的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。 共同探究 朗读2-5段：作者是怎样分析“有业之必要”的？运用了哪些论据？ 分论点一——有业是必要的。 无业的害处（孔子名言，道理论据，反面） 有业的重要（百丈禅师，事实论据，正面） “百行业为先，万恶懒为首。” 【结论】 【本论】 【引论】 自主探究 用学习2-5段的方法，自学6-7段： 1、找出表明论述层次的语句，为文段划分层次，拟写提纲。 2、作者分析“敬业的重要”运用了哪些论据？各起什么作用？ 3、说出主要的论证方法。 自主探究 自学6-7段：找出表明论述层次的语句，为文段划分层次，拟写提纲。 分论点二——敬业是重要的。 什么是“敬业”（是什么） 为何要“敬业”（为什么） 怎么样“敬业”（怎么样） “敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。” 【结论】 【本论】 【引论】 自主探究 自学6-7段：作者分析“敬业的重要”运用了哪些论据？各起什么作用？ 道理论据： 1、朱子：“主一无适便是敬。” 作用：阐述什么叫“敬”。 2、曾文正公：“坐这山，望那山，一事无成。” 作用：阐述怎样才能做到“敬业”。 3、庄子、孔子的话。 作用：阐述怎样才能做到“敬业”。 自主探究 自学6-7段：作者分析“敬业的重要”运用了哪些论据？各起什么作用？ 事实论据： 1、举“当大总统”与“拉黄包车”两件事。 作用：阐述“凡职业没有不是可敬的”。 2、举“佝偻丈人承蜩”的故事与“木匠和政治家，挑粪和军人”两组职业的比较。 作用：阐述无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。 自主探究 自学6-7段：说出主要的论证方法。 道理论证、举例论证、对比论证。 自主探究 自学第8段： 1、为文段划分层次，拟写提纲。 2、作者通过什么来论述“乐业”的重要？【论据】 3、作者是如何论述“乐业”的道理的？【论证方法】 自主探究 分论点三——乐业是重要的。 不“乐业”之苦（两类苦人，事实论据） 什么是“乐业” 为何要“乐业” “人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”（孔子名言，道理论据） 【结论】 【本论】 【引论】 自主探究 文章的结论部分提到的“合理生活”应如何理解？ 一是要有业，不能“饱食终日，无所用心”。 二是要对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁鹜，忠实地把它做好。 三