第2课《祖父的园子》第二课时 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

复习旧知 祖父的园子是个怎样的园子？ 好玩的地方 充满快乐 非常美丽 充满自由 “我”在园中的童年生活是怎样的？ 让我们走进课文看看吧！ 2 祖父的园子 阳光语文 五年级 下册 学习目标 第二课时 有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 品读借景抒情的句子，体会作者的内心感受。( 重点 ) 学习作者通过动作描写把事情的重点部分写具体的方法。 ( 难点 ) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 品味语言 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 作者是怎样把园子写得那么充满生机、充满快乐、自由自在、多姿多彩的？ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 课文哪些自然段直接描写了园子？ 6 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。 作介绍： 蝴蝶分类，体现花园里面的蝴蝶很多。 走进园子： 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 写出“我” 对园子的喜爱。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 花草丰茂 小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风，榆树先呼叫，来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳-样。 近义词： 闪耀 比喻手法： 形象地勾勒出榆树的高大和不容忽视,也写出了榆树的活力。 读1-3自然段，你会选择哪些词语概括园子给你的印象？说说理由。 词语：大 明晃晃 理由：说园子“大”是因为园子里有很多种昆虫，可谓样样都有；说园子“明晃晃”是因为园子里色彩缤纷，新鲜漂亮。 14 体会到了“我”对园子的热爱。 你从第1—3自然段中体会到了“我”什么样的感情？ 园子中哪些事物是“自由的”“一切都活了”的呢？ 动物 植物 鸟、虫子、蝴蝶 花、倭瓜、黄瓜、玉米 0 16 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 默读15-19自然段，想想园子里除了样样都有，还让你感受到什么？ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 默读16自然段，想想作者是如何表现园子里的自由的？ 16 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也