第1课《古诗三首》四时田园杂兴（其三十一） 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

第一单元：童年往事 阳光语文 五年级 下册 人文主题：童年往事 语文要素： 体会课文表达的思想感情。 把一件事的重点部分写具体。 问题清单1 要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。 交流之后，整理你的记录，和同学分享你了解到的情况和你的感受。 问题清单2 小时候玩过哪些玩具？ 最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？ 这个玩具是怎么玩的？ …… 还记得小时候学过的哪几篇课文？ 做过的最勇敢的事是什么？ 课后最喜欢玩什么游戏？ …… 可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。 【教学目的】 1、借助教材内容，展示本单元的主题、四篇课文以及口语交际的内容，过渡到新课学习。 【讲稿内容】 1、你可以列出问题清单，向他们提出问题。 2、可以从不同方面提问。 3、（点击动画）例如，做过最勇敢的事是什么？ 4、课后最喜欢玩什么游戏？ 5、也可以围绕一个话题，提出多个问题。 6、（点击动画）例如，最喜欢哪个玩具？ 7、为什么最喜欢它？ 8、这个玩具是怎么玩的？ 9、开学后，和同学分享你了解到的情况、和你的感受。 3 你知道哪些儿童生活的古诗呢？ 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 图中的古代乡村儿童分别在做什么？ 我国宋代有一位诗人范成大，他们十分喜爱农村一年四季的生活，写了很多描写农村四季的诗歌。今天我们跟着他来学习三首与儿童生活有关的古诗吧。 古诗三首 阳光语文 五年级 下册 1 四时田园杂兴（其三十一） 8 学习古诗的基本方法： 9 解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 四时 田园 杂兴（其三十一） 四个 季节。 田家， 乡村。 随兴而写的诗。 （诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗，其中的第三十一首。 xìng 解第一首诗的题目 范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，南宋诗人，中兴四大家之一。其诗题材广泛，关注国计民生。 著有《石湖居士诗集》，另有《吴郡志》《桂海虞衡志》《吴船录》等。 作者简介 用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺，读流利，读出节奏。 读诗句 昼 出 耘 田 夜 绩 麻 , 村 庄 儿 女 各 当 家 。 童 孙 未 解 供 耕 织 , 也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。 四时田园杂兴(其三十一） （宋）范成大 zhòu yún ɡònɡ / / / / / / / / 供 童孙未解供耕织。 多音字 提供 供给 供应 从事。 gòng gōng 供奉 供养供职 gòng 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 一年四季 各种兴致 白天出去给田里锄草，到了夜晚回家搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 村庄中的成年男女 夏季 16 品读欣赏 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 1.这两句诗写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 四时田园杂兴（其三十一） 白天和晚上。 ②农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么农活？ 插秧、收割、犁地、积肥…… 2.想象交流： ①“昼”和“夜”分别指什么？ 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ③看到此情景作者会对“村庄儿女”说些什么？ 农家男女都各自挑起家庭的重担。你们虽然辛苦，但生活是快乐的。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1.用自己的话描述自己想象到的当时的情景。 2.你们了解了这些孩子的什么特点？ 白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。 天真可爱。 小组交流：从“童孙”“学种瓜”中你感受到了什么？ 孩子们的懂事：父母的勤劳感染了村庄的“童孙”，小孩也喜欢上了劳动； 孩子们的快乐：他们感受到劳动的快乐，心里也想到了丰收时收获的快乐； 孩子们的可爱：从孩子们的神情、动作感受