第1课《古诗三首》《村晚》课件--2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 古时候儿童的童年生活是怎样的呢？ 我们今天跟着一位诗人——雷震去领略宋代乡村的一段美丽风光，一起走进《村晚》。 古诗三首 阳光语文工作室 五年级 下册 1 村晚 3 学习古诗的基本方法： 4 解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 猜读诗题 村晚 “村晚”的意思就是乡村的傍晚，所以这首诗描绘的是乡村傍晚的景色。 或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。 作者简介 雷震 生平不详 用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺，读流利，读出节奏。 读诗句 漪 yī 学习生字 风吹水面形成的波纹 【陂】 【寒漪】 【腔】 【信口】 随口。 池岸。 曲调。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 让人感到寒意的水中波纹。 / / / / / / / / 草 满 池 塘 水 满 陂 , 山 衔 落 日 浸 寒 漪 。 牧 童 归 去 横 牛 背 , 短 笛 无 腔 信 口 吹 。 村 晚 （宋）雷震 bēi yī 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流 村晚 [宋]雷震 草满/池塘/水满陂， 山衔/落日/浸寒漪。 牧童/归去/横牛背， 短笛/无腔/信口吹。 乡村的傍晚 绿草长满了池塘，池塘里的水，几乎溢出了池岸。远远的青山，衔着通红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着让人感到寒意的粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。 青草茂盛的样子 池水高涨的样子 拟人 落日青山倒映在水中的景象 悠闲宁静 12 诗中描绘了哪些景物？ 池塘、草地、远山、落日。 你看到了一幅怎样的画面？ 夕阳夕下，青山和夕阳相互映衬，池塘水草丰美，牧童正坐在牛背上随意地吹着手中的笛子。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 水草长满了池塘，池水漫出了塘岸，青山衔着落日，一起倒映在波光荡漾的水面上。 诗意： 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 ①你从这句诗中你了解到什么？感受到了什么？ “草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满；“水满陂”是说正逢多雨季节水涨得很高。 品读赏析 感受到：水草丰美，生机勃勃。 ②诗中的“陂”和“池塘”意思一样吗？ 它们的意思是相同的，都是包括了池塘和池边上的岸上两部分。 品读赏析 品读赏析： ③“衔”字和“浸”字用的好吗？好在哪儿？ 用得好。一个“衔”字，用拟人手法写出日落景象，化静为动，生动形象；一个“浸”字，写青山和落日倒映在水中的形象，生动优美。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。 诗意： 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 “横”改为“骑”可以吗？ 不好。因为“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。“骑”则没有这种效果。 ○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 ◇牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 这是课后第2题哦！ 放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。 问题探究 《村晚》描绘了一幅怎样的图景？表达了诗人怎样的感情？ 描绘了一幅宁静的山村暮色图景，表达了诗人对闲适的田园生活的赞美和向往。 随堂练习 接下来请同学们再次有感情朗读古诗，根据老师所给提示大家试着背诵一下吧。 景：宁静祥和 人：自得其乐 这三首诗虽然描写的都是古代农村儿童的生活，但三种生活各有特色，你发现它们的不同之处了吗？ 不同点 《四时田园杂兴》 （其三十一） 《稚子弄冰》 《村晚》 共同点 活动内容 童孙学种瓜 稚子弄冰 牧童横牛背，信口吹笛 生活环境 农忙时的村庄 寒冬时的村庄 夕阳西下的池塘边 形象特点 热爱劳动 活泼可爱 悠闲自在 天 真 可 爱 23 三首诗中描绘的儿童形象，你更喜欢哪一个？为什么？ 请你从中选一首自己喜欢的古诗，根据古诗内容，展开想象，改写成一篇短文。 25 根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短