【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版《唐诗宋词选修》备课精品：青玉案东风夜放花千树 ／辛弃疾－课件+简案+课堂实录（4份）

青玉案·元夕 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 东风夜放花千树 元宵节的晚上，春风轻拂，到处张灯结彩，焰火璀璨，像千树的繁花怒放， 初读诗词，理解句意 更吹落，星如雨。 又如漫天的星斗被风吹落，化作了晶莹的雨点。 宝马雕车香满路。 游玩的人，熙熙攘攘，比肩接踵，骏马、彩车来来往往，路上弥漫着一种让人兴奋不已的香味。 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 凤箫声声，歌声阵阵，月儿西沉，天色渐亮，舞彩灯的人兴味盎然，还在舞个不停。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 那些姑娘，肌肤如雪，身段婀娜，走起路来，似弱柳扶风，头上戴的、身上穿的，华美无比；她的笑容是那么迷人，声音是那么悦耳，她款款而去，只留下令人迷惘的心醉的淡淡的幽香。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 在熙熙攘攘的人群中，一遍又一遍地寻找那个意中人，却怎么也看不到她，就在几乎绝望的时候，无意中一回头，发现她竟然在灯火稀疏的暗处悄然独立。 品味内涵 1.“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用？ 这两句都用了暗喻的修辞手法，形象生动地表现了元宵之夜张灯结彩，烟花怒放的喜庆景象。 2.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香去”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用？ 这两句用了借代的手法，这样写含蓄而又生动，这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜明的对比，突出了后者的可贵。 3.上片主要从哪些方面具体描写元宵节的？采用了什么方法？ 1。修辞多样：夸张、比喻、借代 2。多角度的描写： a。多感官的感受：视觉、嗅觉、听觉 b。不同的对象：灯、焰火、星、车马、月亮、人…… 下片写了元宵佳节哪两种人？她们各自有怎样的特点？ 盛妆的贵族女子和“那人”。 群女像：追寻热闹，追求虚荣；“那人”自甘淡泊，不同流俗。 表现“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托了词人的理想人格——不同流俗，志怀高远，别有所求的志向。 $$ 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 —— 《孟子》 每课十分 1．根据拼音写汉字 qiè惬意 狡黠xiá chì炽痛 ruì睿智 shàn讪笑 吊唁（yàn） jiān歼灭 义愤填膺yīng 藏污纳垢gòu 风mí靡一时 2、 古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满洒泽，王湾在北固山下，见证“海平两岸阔，风正一帆悬”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“采菊东篱下 ，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“岁寒 ，然后知松柏之后凋也 ”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。 每课十分 3、文学常识填空。 ①《简·爱》的主人公简·爱是一位贫苦低微、其貌不扬而又独立自尊、勇敢执着（意思对即可） 的女性。 ②“现代科学幻想小说之父” 凡尔纳 的科幻小说《海底两万里》主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。 ③《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为题反诗（“吟反诗”“写反诗”“书反诗”等均可）而获罪问斩。 ④老舍先生的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子三起三落的的故事。 每课十分 1．根据拼音写汉字 众目kuí kuí zhì留 qiǎng褓 jié责 叱zhà风云 nì名 闪shuò bèng溅 广mào无垠 强guō不舍 每课十分 (1)___________ ，一览众山小。 杜甫《望岳》 (2)征蓬出汉塞，________________。 王维《使至塞上》 (3)_______，小桥流水人家，古道西风瘦马。 马致远《天净沙·秋思》 (4)《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月