专题一 经国序民 国家治理——中国古代的国家制度与治理体系 课件--2023届高三人教版历史二轮专题复习

桌 面 清 空 做好 课 前 准 备 1、课本 2、导纲及清单 3、双色笔 4、检测纸 历 史 二轮专题复习 专题一　经国序民 国家治理 ——中国古代的国家制度与治理体系 01 抓主干　宏观把握·微观突破 励志 班主任寄语： 二模已经结束，考前不怕，考后不悔，是我们的勇气。鲜花与荆棘同路，泪水伴欢笑齐飞。高考真正的胜利者，并非是那些成绩一时拔尖的同学，而是在高中三年里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的勇者。成绩只是暂时的，本次成绩优秀的同学应不骄不躁，继续保持，争取有更大的突破。成绩不理想的同学，请不要放弃，相信自己，也请相信老师，我们一起并肩作战，定会考出满意的成绩！ 检测（3分钟） 1、宋朝”商业革命“的表现及影响（12分） 表现： ①市坊界限被打破②出现了世界上最早的纸币“交子”③商税收入和海外贸易税收成为政府的重要财源。④草市更加普遍//⑤海外贸易发达⑥政府不再直接监管市场 影响：①刺激农业、手工业和城市发展，增加政府收入。②推动市民阶级的扩大③促进资本主义萌芽，对自然经济起破坏作用④促进世俗文化的发展，使社会观念发生变化 【导】（3分钟） 【学习目标】 1、熟练掌握治国模式的变化。2、完成主干知识梳理（加强专制主义、中央集权的措施）。【重点难点】重点：传统的德治思想 加强专制主义中央集权的措施难点：加强皇权和中央集权的规律性总结 【导】（3分钟） 知识框架： 国家治理（政治） 治国理念 中枢机构调整 基层治理 礼治—法治—礼法并用 加强君主专制 本节只讲述宋的文官制度 选官制度（本节略） 加强中央集权 【导】（3分钟） 【考情分析】 年份 试卷 题号 考查内容 2022 全国卷乙 26 宋朝的通判 2021 全国卷乙 24 分封制下的采邑 全国卷甲 25 26 汉代的辟召 科举制 2020 全国卷2 26 宋的殿试 2018 全国卷1 41 中国古今基层治理 选择题、材料题都有涉及 【导】（3分钟） 【学法宏指导】 1、基础知识：梳理知识、构建框架。 2、难点知识：个人思考+小组讨论。 3、宏指导：抓住一条主线—政治治理 两个“关键”—理念和政策 要求：双色笔。黑笔标出重点或关键词，找出疑难点，在议的环节组内解决，红色笔补充。 1、完成【基础感知】，构建知识框架。（9分钟） _____________________________________________________________ 2、完成【深入学习】（8分钟） 3、加强中央集权的影响？ 4、制约皇权的四种力量？ 【思】（17分钟） 【议】（5分钟） 具体要求：学科小组长主导；围成蘑菇状，深入讨论 、充分参与、相互启迪 —————————————————————————————————————————————— 讨论内容： 1、导学提纲上【基础感知】第4题。 2、导学提纲【深入学习】 3、归纳总结资本主义经济政策的阶段性变化。 【展】（6分钟） 1、黑板展：书写规范，条理清晰 2、预设展：声音洪亮，用语规范，思路清晰 3、自由展：积极踊跃，表达准确 【预设展】 重点概念 1、中国专制主义中央集权是建立在小农经济基础之上的。（ ）2、明朝的改土归流有利于消除土司制度的落后性，又加强了中央对少数民族聚集区的控制。（ ）3、三省六部和西方的三权分立都体现分权的特点，本质相同。（ ） × √ √ 【预设展】 史学理论 4、康乾盛世的出现的根本原因是统治者励精图治，但不能阻止中国封建社会由盛转衰，危机在盛世中潜滋暗长。（ ） 5、汉初，在统一战争刚刚结束的背景下，允许王国在一定程度上从俗而治，有助于缓和不同地区的文化冲突。 × √ 【预设展】 高考真题 1．(2018·课标全国Ⅱ，26)武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是(　　)A．扩大中书、门下二省的职权 B．为官员提供迅速晋升的机会C．便于实现对朝政的全面控制 D．强化宰相参政议政职能 C 【预设展】 基本概念 2．(2018·课标全国Ⅰ，25)据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。“安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表 藩镇类型 数量(个) 官员任免 赋税供纳 兵额与功能 河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立 中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩 边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆 东南型