6.2.1 向量的加法运算(同步练习)2022-2023学年高一必修第二册素养提升检测 (基础篇)

2023-02-20
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内容正文:

2022-2023学年高一必修二课时检测(人教版) 6.2.1 向量的加法运算(原卷版) (测试时间60分钟) 1、 单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2021秋·青海·高二统考学业考试)化简(    ) A. B. C. D. 2.(2022·河北保定高一专题检测)在四边形ABCD中,+=,则四边形ABCD是(    ) A.梯形 B.矩形 C.正方形 D.平行四边形 3.(2022·四川成都高一课时检测)若在△ABC中,,,且,,则△ABC的形状是(  ) A.正三角形 B.锐角三角形 C.斜三角形 D.等腰直角三角形 4.(2021·云南隆阳·高一期中)如图,在中,为的中点,为上一点,则( ) A. B. C. D. 5.(2022·云南昆明高一单元测试)已知在边长为2的等边中,向量,满足,,则(    ) A.2 B. C. D.3 6.(2021·河南安阳高一课时检测)如图,D,E,F分别为的边AB,BC,CA的中点,则( ) A. B. C. D. 7.(2022·山西晋中高一课时检测)已知O是所在平面内一点,且,那么(    ) A.点在的内部 B.点在的边上 C.点在边所在的直线上 D.点在的外部 8.(2021秋·安徽合肥·高三合肥一中校考阶段检测)在平行四边形中,E为的中点,若,则(    ) A. B. C.1 D. 2、 多选题(在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求的.) 9.(2022·山西吕梁高一课时检测)下列各式中能化简为的有(    ) A. B. C. D. 10.(2022春·福建厦门·高一厦门市松柏中学校考阶段检测)下列关于向量的叙述正确的是(    ) A.向量的相反向量是 B.模为1的向量是单位向量,其方向是任意的 C.若A,B,C,D四点在同一条直线上,且,则 D.若向量与满足关系,则与共线 11.(2022·陕西宝鸡高一课时检测)在中,D,E,F分别是边BC,CA,AB的中点,点G为的重心,则下述结论中正确的是(    ) A. B. C. D. 12.(2022·浙江杭州高一课时检测)下列各式中结果为零向量的为(    ) A. B. C. D. 三、填空题 13.(2022秋·河南·高一校联考期中)下列四个等式: ①;    ②;    ③;    ④. 其中正确的是______.(填序号) 14.(2022·四川绵阳高一课时检测)在中,是边上的点且,若则______. 15.(2022·湖南长沙高三专题检测)如图所示,四边形ABCD是梯形,AD//BC,则++=________. 16.(2022·山西运城高三专题检测)已知O是面积为4的△ABC内部一点,且有,则△AOC的面积为__________. 四、解答题(解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.(2022·四川成都高三专题检测)已知菱形的边长为2, (1)化简向量;(2)求向量的模. 18.(2022·山西吕梁高一课前预习)计算: (1); (2). 19.(2022·四川绵阳高一课时检测)在静水中船的速度是,水流的速度是.如果船从岸边出发,沿垂直于水流的航线到达对岸,那么船行进方向应指向何处?实际航速为多少? 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 2022-2023学年高一必修二课时检测(人教版) 6.2.1 向量的加法运算(解析版) (测试时间60分钟) 1、 单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2021秋·青海·高二统考学业考试)化简(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】利用向量的加法即可求得结果. 【详解】 故选:B 2.(2022·河北保定高一专题检测)在四边形ABCD中,+=,则四边形ABCD是(    ) A.梯形 B.矩形 C.正方形 D.平行四边形 【答案】D 【详解】由平行四边形法则可得,四边形ABCD是以AB,AD为邻边的平行四边形. 故选:D. 3.(2022·四川成都高一课时检测)若在△ABC中,,,且,,则△ABC的形状是(  ) A.正三角形 B.锐角三角形 C.斜三角形 D.等腰直角三角形 【答案】D 【分析】直接求出,即可判断. 【详解】由于,|,,所以△ABC为等腰直角三角形. 故选:D. 4.(2021·云南隆阳·高一期中)如图,在中,为的中点,为上一点,则( ) A. B. C. D. 【答案】.A 【分析】 利用平面向量的加法运算求解. 【详解】 因为为的中点, 所以. 故选:A 5.(2022·云

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6.2.1 向量的加法运算(同步练习)2022-2023学年高一必修第二册素养提升检测  (基础篇)
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