第五单元 不一样的物体 知识归纳&过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春三年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

王朝 第五单元 第五单元知识归纳及易错特训 一知识归纳 1.固体有确定的形状。液体和气体没有确定的形状，它们能流动。 2.我们可以用长、宽、高等数值来描述固体的大小，也能使用卷尺和天平 等工具测量出固体确定的体积和质量。 3.物体所含物质的多少称为物体的质量。天平是常见的测量物体质量的 工具。克、千克是表示物体质量的常用单位。 4.天平使用说明：①把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻 度线处。②调节平衡螺母，使指针在分度盘中间，这时横梁平衡。③把 被测物体放在天平左盘，向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁 恢复平衡，这时指针指向中间刻度。被测物体质量=砝码质量十游码 所在刻度数值。④使用时要注意：待测物体的质量不能超过天平的最大 量程。 5.物体所占空间的大小称为物体的体积。量筒和量杯是测量液体体积的 专用工具。使用量筒或量杯时，要将其放置平稳，视线要与杯内液面最 低处保持水平，然后读出读数。 6.固体、液体和气体的特点： 物态 质量 形状 体积 固体 有 有确定的形状 有确定的体积 液体 有 没有确定的形状 有确定的体积 气体 有 没有确定的形状 没有确定的体积 7.一些分离混合物体的方法：用吹风机吹走绿豆中的糠（利用糠比绿豆轻 的特性)；用磁铁吸走木屑中的曲别针（利用磁铁能够吸引铁质物品的特 性)；用筛子筛面粉和绿豆（利用面粉的颗粒比绿豆小的特性）；用水溶解 沙子里的盐（利用盐可以溶于水的特性）。 8.制作水果沙拉拼盘的过程中，切割让水果的大小和形状发生了变化，但 是水果中的物质没有发生变化。 67 创维新课堂一科学三年级下册DX 易错特训 易错点1： 1.下面不能用天平称出来的是()。 A.苹果的质量B.水的质量C.水的体积 2.下列关于天平的使用，说法不正确的是()。 A．测量时，被测物体放在天平左盘，向右盘加减砝码并调节游码的位 置，直到横梁恢复平衡 B.待测物体的质量不能超过天平的最大量程 C.天平在任何桌面上都能使用 易错点2： 3.〔郑州市〕使用量筒或量杯测量液体的体积时，视线要与杯内液面() 保持水平，然后读出读数。 A.最高处B．最低处C.边缘处 4.〔郑州市〕如图所示，测得石块的体积是()。(注：1mL=1立方厘米） A.30立方厘米 40-=40 30ξ30= B.40立方厘米20[20E 10=10= C.10立方厘米 易错点3： 5.下列分离物体的方法，根据物体颗粒大小进行的是(。 A.用磁铁吸引沙子中的铁粉 B．加热蒸发分离食盐和水 C.用筛子筛面粉和绿豆 6.一个烧杯里有盐，树叶和沙子，你会怎样把它们分离开来?请写出你的 方法。 68 王朝假 第五单元 第五单元过关检测 一、填空题。 1.固体有确定的形状 和 2.我们可以用 或 来测量液体的体积。 3.物体所占空间的大小称为物体的 物体所含物质的多少称为物 体的 0 4.把易拉罐压扁，易拉罐的 发生了变化，易拉罐中的物 质 (填“有”或“没有”)发生变化。 5.究究、奇奇、妙妙三位同学用量筒测液体的体 究究 积（如图），其中 同学的读数方法正确， 奇奇 量筒中液体的体积为 毫升。 妙妙 二、选择题。 1.〔郑州市)比较固体、液体、气体，( )是它们的共同特征。 A.有确定的形状 B.有质量 C.有确定的体积 2.测量固体的质量时，添加砝码后，发现指针最终停在分度盘中间稍偏左 的位置，这时应该( )。 A.向左调节游码 B.向右调节游码 C.加一个质量大的砝码 3.〔洛阳市)图中所测的量杯和液体的总质量是( ) A.33克 10g B.35克 C.36克 4.〔郑州市〕人们可以把气球拧成各种动物造型。关于其原因，以下说法错 误的是( )。 A.气体没有确定的形状 B.气体有确定的形状 C.气体可以流动 69 创维新课堂科学三年级下册DX 5.图中是一杯白糖和水的混合物，关于这杯白糖水的说法，正确的是()。 A.白糖和水混合后，白糖就无法再分离出来 B.杯子里，白糖和水中的物质都发生了变化 C.这杯白糖水的质量比原来水的质量大 6.〔郑州市〕下列做法改变了物体原来的物质的是( A.爸爸用面粉等食材做成美味的蛋糕 B.妙妙用红色的纸剪成漂亮的窗花 C.妈妈用苹果、梨、香蕉等做成水果拼盘 三、判断题。 1.〔洛阳市〕克、千克是表示物体体积的常用单位。 2.轻推水杯，让它向左倾斜，杯中的水面总是保持水平的状态。 3.衣服的形状会改变，所以它不是固体。 4.〔焦作市〕水是一种液体，我们可以用卷尺测出它的体积。 5.堵住注射器的下端，用力按压装有空气的注射器活塞，可以向下按，但 是按不到底，这说明空气容易被压缩，且有一定的体积。 6.用吹风机可以将绿豆和糠分离开来，是因为绿豆比糠轻。 () 四、分析题。 下面是奇奇对三种物体的观察结果，请你帮