内容正文:
第二单元
电与我们的生活
1
生活离不开电
教材要点全解
1.什么是电?(根据教材第16页概括)
解答:电是一种能量形式,可以使灯泡发光、给食物加热、推动机器运转、
使音箱发出声音。
2.电可以转化成哪些能量形式?(根据教材第16页概括)
解答:电可以转化成热、声音、光等能量形式。
穆基础知识过关
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一、填空题。
1.电饭锅将电转化成了
,手电筒将电转化成了
C
2.电是一种能量形式,可以使灯泡
、给食物加热、推动机器
运转、使音箱
太阳发出的
物体发出的声音
等也都是能量的不同表现形式。
二、选择题。
1.探探一家正在吃饭,奶奶说道:“电已成为我们生活中不可缺少的能源,把
米放在
里,就能做出香喷喷的米饭。”横线处最可能填入的是(
)。
A.电饭锅
B.天然气
C.电冰箱
2.吃完饭后,突然停电了,下列物品中,能正常使用的是(
A.空调
B.手电筒
C.电视机
综合能力提升
三、分析题。
下面的电器有什么用途?它们将电转化成了哪些能量形式?把表格补充
完整。
电器名称
洗衣机
电视机
电脑
空调
用途
电转化成了什么
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王朝假
第二单元
2点亮小灯泡
教材要点全解
1.小灯泡由哪些部分组成?(见教材第17页)
解答:小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架、金属壳、绝缘材料和金属触点组成。
2.怎样才能点亮小灯泡?(根据教材第18页概括)
解答:用导线将电池的正、负极连接在小灯泡不同的连接点上,这样在电
池正、负极和小灯泡之间形成了一个闭合回路,这个闭合回路中就有了电流。
电流通过小灯泡时,小灯泡就发光了。
3.什么是电路?(见教材第18页)
解答:由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫电路。
基础知识过关
一、选择题。
1.电池上标“+”的一端是(
)。
A.正极
B.负极
C.北极
2.我们在做“点亮小灯泡”实验时,不会用到的材料是(
)。
A.电池
B.直尺
C.导线
3.〔郑州市〕灯泡会发光,是由于灯泡内有一根(
)做成的细丝。
A.金属铜
B.金属铝
C.金属钨
4.由电源、导线、灯泡组成的闭合回路叫(
A.电池
B.电路
C.电能
5.〔洛阳市)电路中的小灯泡能发光是因为(
)。
A.有电池
B.有电流通过小灯泡
C.有导线
6.〔洛阳市〕下列能使小灯泡亮起来的连接方式是(
A
B
C.
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创维新课堂科学三年级下册DX
7.〔郑州市)下列电路会造成短路的是(
)。
B
二、判断题。
1.我们在进行“点亮小灯泡”实验时,要勇于创新,敢于尝试多种思路和多
种方法。
()
2.〔洛阳市〕连接电路时,我们应直接把电源的正极和负极连在一起。(
)
3.电路短路可能会烧毁电源甚至引起火灾。
(
4.当用导线将电池的正、负极连接在小灯泡的一个连接点上时,这个闭合
回路中会产生电流,但电流不会通过小灯泡,小灯泡不会被点亮。
三、〔洛阳市)连线题。用线连出小灯泡每一部分的名称。
玻璃泡
灯丝
金属触点
金属壳
金属架
绝缘材料
综合能力提升
四、分析题。
晚上,究究跟爸爸打着手电筒走在回家的路上。这时手电筒突然不
亮了,爸爸只好拿出手机照明。请你帮究究分析一下手电筒不亮的原因可
能有哪些。(至少写出三种)
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王朝假
第二单元
3控制电路
教材要点全解
构成电路的必要元件有哪些?怎样才可以控制电路?(见教材第20页)
解答:电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。我们可以通过
切断闭合回路的方法来控制电路。
基础知识过关
一、填空题。
1.构成电路的必要元件有电源、
和
2.
是控制电路的一种常用方法。
3.在闭合电路中,可以控制电灯的亮和灭的元件是
二、选择题。
1.〔合肥市〕在日常生活中,家庭用的电灯是由开关控制的,人们常说“开
灯”“关灯”,其正确的科学含义是()。
A.“开灯”是指断开开关,“关灯”是指闭合开关
B.“开灯”是指闭合开关,“关灯”是指断开开关
C.“开灯”和“关灯”都是指闭合开关
2.下列提供的材料中,能够组成一个简易电路的是(
)。
A.两根导线,一节电池
B.两根导线,两节电池,一个开关
C.一个小灯泡,一节电池,三根导线,一个开关
3.在“制作红绿灯”的实验中,图中的装置是电路中的(
)。
A.用电器
B.电源
C.开关
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送
创维新课堂科学三年级下册DX
4.电路连接好之后,需要反复多次闭合和断开开关的主要原因是()。
A.检验开关是否完好
B.检验开关是否能控制电路
C.检验电路连接是否正确
综合能力提升
三、实验探究题。
1.根据右边的电路图填空。(填“A”“B”或“C”)
肠
A墨奥
(1)开关与
连接,闭合开关后黄灯亮。
B墨夏
(2)开关与
连接,闭合开关后红灯亮。
C要
(3)开关与
连接,闭合开关后绿灯亮。
2.奇奇和妙妙正在做“控制小灯泡的亮与灭”的实验,他们连接了如下图