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义务教育苏教版三年级下册
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第1课时 解决问题的策略(1)
解决问题的策略
三
情境
复习导入
梨 树
桃 树
桃 树
梨 树
比
多 多 少 棵?
的棵数
的棵数
-
乒乓球的个数
乒乓球的个数
篮球
是
篮球
的几倍?
÷
的个数
小明和爸爸带 300 元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋,最多剩下多少元?
知识点:从问题入手,确定先算什么
情境入
探究新知
>
<
你怎样理解“最多剩下多少元”?
买一套运动服和一双运动鞋共有4种不同的购买方案。
购买的商品价格最低,剩下的钱就最多。
用去的钱
最多剩下多少元?
运动服的钱
运动鞋的钱
?
-
+
300元
带来的钱
你能根据问题说出数量之间的关系,确定先算什么吗?
130 +85 =215(元)
先想一想每一步可以怎样算,再列式解答。
(1)一共用去多少元?
(2)剩下多少元?
答:最多剩下 元。
300 - 215=85(元)
85
想一想:如果买 3 顶帽子,付出 100 元, 最少找回多少元?
你怎样理解“最少找回多少元”?
购买的商品价格最高,找回的钱就最少。
<
买三顶帽子的钱
最少找回多少元?
每顶帽子的钱×3
-
100元
付出的钱
?
24×3=72(元)
100-72=28(元)
答:最少找
回28元。
1.根据问题说出数量关系式,并说说缺少什么条件。
(1)桃树有52棵,梨树有3行。桃树比梨树
多多少棵?
数量关系式:
桃树的棵数-梨树的棵数=桃树比梨树多的棵数
缺少的条件:梨树每行的棵数
情境入
想想做做
(2)学校买了18袋乒乓球和9个篮球。
乒乓球的个数是篮球的几倍?
数量关系式:
乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个
数是篮球的几倍
缺少的条件:乒乓球每袋的个数
1.根据问题说出数量关系式,并说说缺少什么条件。
2.李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。
你能把表格填写完整吗?
一共 足球组 篮球组 田径组
81人 22人 35人
要求足球组的人数,可以先算什么?
一共 足球组 篮球组 田径组
81人 22人 35人
(1)篮球组和田径组一共有多少人?
81-57=24(人)
24人
(2)足球组有多少人?
要求足球组的人数,可以先算什么?
22+35=57(人)
(2)1个热水瓶比4个茶杯多多少元?
(1)1个茶壶和4个茶杯一共多少元?
3.先根据问题选择合
适的条件,再解答。
4 ×4 =16(元)
20 +16 =36(元)
4 ×4 =16(元) 35-16=19(元)
4.一块正方形地面,共铺了169块地砖。其中四角和中央各铺9块花地砖,其余的是白地砖。铺了多少块白地砖?
白地砖的块数=
9×5=45(块)
169-45=124(块)
地砖的总块数-花地砖的块数
?
每处铺9块×5
答:铺了124块白地砖。
5. 一本故事书有75页,冬冬已经看了3天,
每天看8页,还剩多少页没有看?
8×3=24(页)
75-24=51(页)
答:还剩51页没有看。
在解决问题时,可以先从问题出发,根据问题分析数量关系,确定先算什么,再算什么。如果有不同的算法,可以用一种算法检验另一种算法是否正确。
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
情境
课堂小结
1.从课后习题中选取;
2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
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情境
课后作业
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声 明
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