精品解析：安徽省六安第一中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题

六安一中2022～2023学年度第一学期高二年级期末考试 历史试卷 时间：75分钟 分值：100分 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《尚书·大传》卷记载，"古者，天子为诸侯受封，谓之采地。百里诸侯以三十里，七十里诸侯以二十里，五十里诸侯以十五里”。周天子在分封诸侯时会留出一小块“采地”，如果以后诸侯子孙因为犯罪而被削夺封地，仍可以使子孙中的贤者在"采地"世世祭祀其始受封的先人。据此可知，"采地"的设立（ ） A. 意在防范诸侯的犯罪行为 B. 说明血缘政治弱化了贵族的地位 C. 成为开拓疆土的主要手段 D. 体现出分封制与宗法制关系紧密 2. 为解决安全困境，汉武帝在加强中央集权后，开始了大规模经营边疆的活动，采取的措施包括：以战养战以维护边境安全、凿通西域来完善统一格局、修筑防御工事并因塞制险和开发边疆以增强守御之备等。这些措施的共同作用是（ ） A. 彻底解决了边患问题 B. 巩固了多民族的国家 C. 促进了丝绸之路开通 D. 增进了民族间交融 3. 历史人物的评价往往受各种因素的影响，对北宋改革家王安石的评价亦是如此。同时代的哲学家杨时称：“今日之祸（金人围城），实安石有以启之”。而近代思想家严复认为：“千古相臣，知财计为国之大命，而有意于理财养民者，荆公一人耳。”对上述说法解读正确的是（ ） A. 历史人物评价必须以当前社会文化与政治需要为出发点 B. 严复对王安石的评价相比杨时更加具有客观、理性特点 C. 历史人物评价应该综合其所处时代的历史局限性来分析 D. 历史人物评价应该综合不同时代、不同阶层观点评判 4. 明朝中期以后，将原本只有官品之家才能建立家庙的限定打破，民间开始允许修建宗族祠堂。例如康乾时期直隶总督李线在《穆堂内稿》中评价江西家乡宗族时称：“聚族而居，族必有祠，宗必有谱”。乾隆年间徽州地区的宗族往往成为国家征收赋税的重要来源。这反映了（ ） A. 宗族在明清时期行使地方行政权 B. 基层治理中出现宗族势力膨胀 C. 宗族逐渐成为社会基层组织形式 D. 基层社会等级观念与阶层固化 5. 有学者对晚清时期选官制度的变革提出以下论述：“据统计，在清王朝覆灭之前，各部侍郎、部堂、参议及内阁所属成员中，有出国留学经历或参与过考察西洋宪政的人占百分之十四点九。针对中国兴西学之初，沿用科举办法，学堂毕业者亦可授予实官的问题，1911年9月，清政府鉴于“东西各国学堂毕业与入官考试无不判为二事”，“拟自《文官考试任用章程》施行之日起，无论何项学堂考试毕业者，概不给奖励实官，其游学毕业生之廷试，明年亦拟不复举行。”该学者的叙述意在说明（ ） ①学堂选官制度带有过渡性质 ②西方文官制度引入结束了留学生毕业即授官途径 ③科举制将读书与做官相结合 ④新官员录用方式在一定程度上改变了官员结构 A. ①④ B. ③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 安徽省六安第一中学历史兴趣小组根据某一历史时期的革命形势图开展历史实践活动，请您帮助我们学校的历史小组将该地图时空对应正确（ ） A. 开始尝试创建人民革命政权 B. 实行各阶级参与民主政权建设 C. 设立了中共军委会管理体制 D. 召开各民主党派的新政协会议 7. 在众多的史料类型中，图像史料往往能够形象地反映出不同历史时段的社会生活变迁，具有重要历史研究价值。下图是1952年创作的宣传画《工人新村》，从图上内容中可以透视出的时代风貌有（ ） 《工人新村》 (1952 年，孙佳桐、何正慈作) ①人民健康向上、积极奋斗的道德风尚 ②相互关心、相互爱护的和谐群众关系 ③工业化的开展、创建文明村镇的喜悦 ④热爱和平、拥护党的领导的文化氛围 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 新中国成立以来，中国共产党在处理解决民族问题、发展民族关系方面进行了一系列理论与实践的创新，极大地丰富了马克思主义关于民族问题的理论体系建设，下表是改革开放以来党关于民族关系的重要原则的表述，这体现了（ ） 时间 思想原则 1990年 “三个离不开”——汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。 2003年 “两个共同”——共同团结奋斗，共同繁荣发展。 2015年 “五个认同”——对伟大祖国认同、对中华民族的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。 A. 实现各民族共同富裕目标 B. 筑牢中华民族共同体意识 C. 保障各少数民族当家作主 D. 坚持发展民族区域自治制度 9. 有学者评价伯里克利时说，其伟大之处，并非由于他享有帝王般的权力，而是在于他能够将相对传统和贵族式的政治