专题五 青春时光（专题训练）-【抓重点】2023年中考道德与法治一轮专题复习（部编版）

专题五 青春时光 考点一青春期变化 1．处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的行为或想法值得肯定的是 A．小华觉得自己长大了，父母不应管他的事 B．小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化 C．小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见 D．小浩希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来 2．进入中学后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对于“独立”，大家有不同的理解。下列看法正确的是 A．独立意味着在装扮上与众不同 B．独立意味着在行为上标新立异 C．独立是勇于对自己的行为负责 D．独立就是从不寻求他人的帮助 3．青春，是人生画卷最华美的篇章。青春的美体现在 ①经常化妆美容，保持形体之美 ②穿着奇装异服，追求仪表之美 ③提升道德修养，注重心灵之美 ④刻苦学习知识，孕育内涵之美 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．漫画《成功者的足迹》旨在告诉人们，正确利用成功经验、取得成功，必须： A．学习，全面继承成功经验 B．立足实践，沿着成功足迹奔跑 C．批判继承，探寻自我发展路径 D．大胆创新，勇于突破发现真理 5．下列能够体现批判性思维的是 A．小辉不认同妈妈对他穿着另类的批评，认为妈妈的审美观有问题 B．杨同学致信出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误 C．中考结束后，小乐结合自己的实际情况报考了一所职业学校 D．辰辰喜欢写作，他创作的文章即将发表 6．你会质疑吗？ 《狐狸和葡萄》是《伊索寓言》中的名篇。它说的是狐狸吃不到葡萄，就自我解嘲说：“这葡萄是酸的，还没有成热。” 一天，一位学生拿着《伊索寓言》对老师说：“老师，《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》一文，立意好是好……” 老师听后，说道：“孩子，你这个问题提得“好’……” 阅读上述情境故事，结合所学，回答下列问题： （1）请判断这位学生认为“严重失真”的理由是什么？ （2）老师称赞该学生问题提得“好”，你知道“好”在哪里吗？ 考点二异性交往 1．地质勘探、飞行员等职业曾被认为只有男性才能胜任，但事实上越来越多的女性开始从事这些职业，并且能够在岗位上有着出色表现。这启示我们 A．男女各有所长，应彼此尊重、优势互补 B．某些行业的从业者可以不受性别限制 C．男性在各个行业正逐渐失去性别优势 D．择业时不应过于受性别刻板印象束缚 2．如果你遇到了异性同学特别的关爱，可以选择的回复有 ①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 ②失去我你不等于失去一切，请原谅我沉默不语 ③载不动你的故款深情，从此你我是路人 ④请把我连同你膏春的心事，尘封在记忆的深处 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．近年来，“奇葩校规”屡见报端。如福建一所中学的校规在网上引发热议，具体内容如：“禁止男女生交往过密，包括不许并行、共餐、互赠礼品、直接交流”。又如河南漯河一所高中的校规对男女同学交往作出界定，“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……下列对男女生交往认识不正确的是 A．男女生之间本无纯粹的友谊，校规格无可厚非 B．男女生交往，应该牢记交往的场合、方式和尺度 C．交往过分拘谨固然令人生厌，但也不可过分随性 D．与异性相处，要内心坦荡、言谈得当、举止得体 4．在世界各国的传统文化中，男与女经常被认为是气质对立的。男人应该阳刚，女人应该阴柔；男人应该潇洒，女人应该婉约；男人负责在外征战，女人负责在家做饭……下列对于这种性别刻板印象认识正确的有 ①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ②“男人应该潇洒，女人应该婉约”的模式在任何时候都是真理 ③我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④男生温柔、女生强势就是违背了自然规律 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 5．小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，两人又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上小青同学说：“男女同学之间的交往会影响其健康成长，因此，男女同学之间不应该发展友谊”。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了；小刚却感觉自己越来越喜欢与能干、善解人意的小娟相处了，难道自己陷入“爱情”了。 （1）你认为小青的观点正确吗？请你简要评析。 （2）结合小娟和小刚的故事，谈谈青春期的我们应如何看待与异性的朦胧情感。 考点三自信自强 1．2022年2月8日，在自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌凭借最后一跳的完美表现夺得金牌。她说：“我最后5分钟才决定用这个动作挑战自己，不是为了滑得比别人好，是想滑出100％的自己。”这带给我们的启示有 ①要做更好的自己，不断激发自己的潜能 ②正确认识自己，就能取得成功 ③培养自强品质，不断战胜和超越自己