19.1 植物的生殖（2） 教学设计-初中生物八年级上册同步教学（苏科版）

第19章 植物的生殖和发育 第1节 植物的生殖（第2课时） 扬州市竹西中学 肖蓓 一、教学目标： 1. 举例说明几种植物的营养繁殖。 2. 说出植物组织培养的过程。 3. 尝试植物的嫁接、扦插或压条等活动，提高动手能力。 4. 学习组织培养、人工种子等知识，体验科学知识的发展与创新。 二、教学重点： 植物的营养繁殖。 三、教学难点： 植物组织培养的过程。 四、教学准备： 学生课前收集有关的图文资源。 五、教学过程： 教师活动 学生活动 植物的营养繁殖 多媒体展示图片： 很多植物不需要经过两性生殖细胞的结合，而是直接由根、茎、叶脱离母体，重新长成新个体。植物依靠营养器官进行繁殖的方式，叫作营养繁殖。 多媒体展示图片： 在生产实践中，人们经常利用植物的营养繁殖来栽培农作物和园林植物。你知道为什么吗？ 营养繁殖的应用：扦插、嫁接、压条 多媒体展示图片： 讨论思考：日常生活中，哪些植物可以通过营养器官繁殖后代？ 利用什么方法能使一株月季植株上开出几种颜色的花？ 营养繁殖的优点：产生新个体速度快，有利于在短时间内繁殖大量的个体，能保持品种优良遗传特性。 植物的组织培养 多媒体展示图片： 植物组织培养的优点有哪些？ 1.快速繁殖植物 2.保持品种的优良性状 3.防止植物病菌的危害 学科网（北京）股份有限公司 $