15.2 人体内废物的排出（2） 教学设计-初中生物八年级上册同步教学（苏科版）

第15章 维持生物体内的平衡 第2节 人体内废物的排出（2） 扬州市竹西中学 陈群 一、教学目标 描述尿液形成和排出的大致过程。 通过分析有关肾脏的资料，初步具备一定的信息分析和综合能力。 通过了解肾脏的功能与保护方法,养成良好的生活习惯，更加珍爱生命。 二、教学重点 尿液的形成过程。 三、教学难点 肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 四、教学准备 皮肤的模型、课件等。 五、教学过程 教师活动 学生活动 活动一：分析尿液的形成 课件展示：尿液形成的过程动画 自主探究：　 仔细观察尿液形成的过程动画，自主学习课本的相关内容，分析尿液形成的过程。 课件展示：尿液形成的过程中各成分的变化。 小结：尿液的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用等过程。 讲解：人体内的总血量有4-5L，人体每分钟约有1L血液流经肾脏，肾脏需要4-5分钟能把身体内循环系统中的血液清洗一遍。 仔细观察尿液形成的过程动画，自主探究尿液形成的过程。然后进行小结。 巩固练习：解读数据 成分 血浆/g.mL-1 原尿/g.mL-1 尿液/g.mL-1 蛋白质 7.0 0.0 0.0 葡萄糖 0. 10 0. 10 0.0 无机盐 0.72 0.72 1.5 水 90 99 95 尿素 0.03 0.03 2.0 1.什么是原尿？ 2.比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？ 成分 血浆/g.mL-1 原尿/g.mL-1 尿液/g.mL-1 蛋白质 7.0 0.0 0.0 葡萄糖 0. 10 0. 10 0.0 无机盐 0.72 0.72 1.5 水 90 99 95 尿素 0.03 0.03 2.0 3.血浆和原尿成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？ 成分 血浆/g.mL-1 原尿/g.mL-1 尿液/g.mL-1 蛋白质 7.0 0.0 0.0 葡萄糖 0. 10 0. 10 0.0 无机盐 0.72 0.72 1.5 水 90 99 95 尿素 0.03 0.03 2.0 4.在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？ 5.健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿却只有1.5升左右，这是什么原因？ 6. 如果某人的尿液中出现蛋白质和血细胞，作为医生的你推测，这位病人可能哪个部位出现了问题？ 学生根据表格中的数据进行分析，进一步巩固尿液形成过程中的成分变化。 阅读课本，回答问题。了解泌尿系统疾病，关注自身的保健。 活动二：尿液的排出 尿液的形成是连续不断的，而尿液的排出时间歇的，你知道为什么吗？那尿液又是如何排出的呢？ 下面以小组活动的学习方式，学习尿的排出。 　　①参看泌尿系统模式图，了解尿的排出路径。 　　②观察膀恍的剖面图，了解尿液排出的机理。重点学习膀胱壁的结构（平滑肌）与功能（贮存尿），尿道括约肌的收缩与舒张，从而了解尿的排出。 　　③通过讨论，了解排尿的意义。 排尿的意义：不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水分和无机盐的含量，维持组织的正常生理功能，也有重要的作用。 再通过小组讨论，学习泌尿系统的卫生。学习的目的重在指导自己日常生活，养成良好的卫生习惯。 各小组根据学习要求研究尿的排出的路径和机理，进行全班交流，各小组互相补充。 小组讨论，学习泌尿系统的卫生。重在指导自己日常生活，养成良好的卫生习惯。 活动三：汗液的排出 课件展示：皮肤的结构图 思考： · 汗液是怎样形成的？ · 汗液中含有哪些代谢废物？ · 当你大汗淋漓时，最需要的是补充一些水，最好是含盐分的水。为什么？ · 排泄废物只是皮肤的功能之一，你能说出皮肤的其他功能吗？ 超链接——皮肤的功能 学生结合课本内容和图片，并参考信息库P28的相关内容，解答思考题。 3 学科网（北京）股份有限公司 角质层 黑色素 真皮 真皮 感觉神经末梢 血管 汗腺 皮脂腺 汗腺 超链接——皮肤的功能 皮肤 功能 保护 分泌 排泄 调节 体温 感受 刺激 $ 第15章 维持生物体内的平衡 第2节 人体内废物的排出（2） 扬州市竹西中学 陈群 拓展资源 血尿 在日常的生活中，如果我们没有照顾好自己，那么疾病就会向我们慢慢靠近，使我们不知所措，跟随者其他症状也会出现，那么血尿就是其中的一种，在生活中导致血尿的原因也是有很多的，那么具体导致血尿的是什么原因呢? 1．前列腺增生会导致血尿的发生 前列腺增生症可以说是老年男性常见的疾病，尿血是前列腺增生症的一个较常见的症状，所以要是老年朋友出现了血尿症状的话，就要警惕患上前列腺增生了。 患上前列腺增生后