11 地面上的生物（3） 教学设计-初中生物七年级下册同步教学（苏科版）

第11章 地面上的生物 第2节 地面上的动物 南师大第二附属初中 李学斌 一、教学目标： 认识多种多样的动物，能概述地面上动物适应地面环境的特点； 观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物的主要特征。 学会观察家兔的内部结构图示，初步具备从特殊到一般的概括能力。 了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。 二、教学重点：通过观察和讨论，形成地面上常见动物类群的主要特征的概念。 三、教学难点：对哺乳动物适应生存环境的理解。 四、教学准备：课前，布置学生收集地面上动物的图文资料。 五、教学过程： 教师活动 学生活动 导语：前面我们学习了地面上的植物，今天我们来研究地面上的动物。生活中，我们对动物的了解程度要好于植物。 一、认识多种多样的动物 地面上动物多种多样，有用乳汁哺育后代的哺乳动物（多媒体展示长颈鹿、大象、狮子等动物图片）；有体表具鳞片或甲、用四肢在地面爬行的爬行动物（多媒体展示鳄鱼、龟、蛇、蜥蜴等动物图片）；还有些家禽、昆虫等叶生活在地面上。 除了展示的动物以外，下面这六种动物，你见过吗？ 它们属于哪一类？它们生活的环境怎样？它们有哪些适应各自生活环境的特征呢？小组合作完成下表。 生存环境 适应环境的特点 所属类群 北极熊 巨蜥 东北虎 长颈鹿 陆龟 宠物狗 下面，就以家兔为例，了解哺乳动物的特征。 二、观察家兔的形态结构特征 观看视频，了解家兔的形态结构特征。 家兔是一种常见的家畜，不少同学都有过饲养经历。家兔以植物的茎叶为食，肉可食用，兔毛是高档纺织品的重要原料。 1、外部形态 家兔身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。家兔体表被毛，有粗毛、绒毛两种，绒毛具有很好的保温作用，粗毛、绒毛多少可随季节变化而改变。家兔四肢中前肢短小，后肢强大，适于跳跃。 2、内部结构 ①、膈：家兔体内有膈，膈将体腔分为胸腔、腹腔。膈是哺乳动物特有的结构，膈的运动有助于呼吸和消化。 ②、消化：家兔的消化管很长，盲肠发达，有利于消化植物性食物。 ③、呼吸：家兔的主要呼吸器官肺，肺是适应陆生生活环境的重要呼吸器官。 ④、循环：家兔的循环系统很完善，心脏四腔，血液循环和输送氧气、养料的能力较强，有利于保证体温恒定。 ⑤、生殖： 胎生、哺乳。 胎生：家兔的受精卵在母体子宫内，吸收母体供给的营养而发育成胎儿。 哺乳：母体能够分泌乳汁哺育刚出生的幼体，直至独立生活。 思考：胎生、哺乳对家兔的生存有什么意义呢？ 3、观察狗、马、猪等动物，与家兔有何相似之处？ 三、哺乳动物主要特征 哺乳动物具有体表被毛、快速运动、体温恒定、胎生哺乳等特征。 哺乳动物是动物界中最高等的类群。 四、哺乳动物与人类的关系 地面上丰富的动物资源是人类生活和生产的物质基础。我们的衣食住行都离不开动物的协助。 五、巩固练习 观看多媒体视频，识别各种动物及生存环境。 小组讨论，大组交流六种动物主要特征、生存环境。完成下表。 了解家兔的形态结构特征，思考与前面学过动物的特征，有何不同？ 了解家兔内部结构特点，理解家兔是如何与陆生环境相适应、以及如何适应食草生活的。 讨论、交流。 思考：前面学过的鱼类、蛙类一次产卵成千上万，池塘有很多很多蝌蚪，最后有多少发育成青蛙呢？为什么家兔一胎只生几只呢？胎生哺乳有何意义呢？ 了解其他哺乳动物，思考它们的共同特征。 尝试归纳哺乳动物的主要特征。 了解哺乳动物与人类的关系。 学科网（北京）股份有限公司 $