Unit4 Lesson 23 How much are they?(教案)冀教版(三起)英语三年级下册

2023-02-17
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普通

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语冀教版(三起)(2012)三年级下册
年级 三年级
章节 Lesson 23 How Much Are They?
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2023-02-17
更新时间 2023-02-17
作者 xkw_064386771
品牌系列 -
审核时间 2023-02-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37568249.html
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来源 学科网

内容正文:

小学英语冀教版(三年级起点)三下教案 教学基本信息 单元 Unit4 课题 How Much Are They? 课 时数 1 课时 Lesson23 课型 听说课 授课 时间 教材分析 本课围绕食物话题,以在商店与售货员的对话展开教学,学习有关购物的基本句型。通过上一课How much is it? 的学习以后,本节课继续学习How much are they? 学情分析 通过之前的学习,同学们对本课的教学内容不难理解,关键是如何本课的重点句型进行整合,拓展,并在实际生活中加以准确运用。在教学时,教师要通过创设情景,运用多种教学手段,开展灵活多样的教学活动 ,对本课知识加以强化,从而让学生更好地掌握如何询问和他人进行简单的英语交谈。 教学目标及教学重点、难点 知识目标:听懂、会说、认读和书写词汇:please, thanks, welcome,并会灵活运用How much are the ... ? 能力目标:能够运用所学对话买东西。 过程与方法目标:通过创设情境,使学生感受并学会运用语言,进一步培养学生的口语表单能力。 情感态度与价值观目标:培养学生大胆自信地运用英语进行交流,提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。 教学重点:听懂、会说、认读和书写词汇:please, thanks, welcome 听懂、会说、认读和书写句型:How much are the ... ? 教学难点:会灵活运用句型How much are the ... ? 理解字母c和y在单词中的发音规则。 教学方法与教具 教学方法:讲授法、对话表演法,情境创设法 教具:图片、单词卡片、多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greetings 建议用时:1min (PPT Page1) T: Hello, boys and girls! Ss:Hello, teacher. T: Are you ready for this English class? Ss: Yes. 【设计意图】课前和学生打招呼问候,拉近师生距离,提升教师亲和力。 Step 2 Lead-in 建议用时:2min (PPT Page2-3) 展示不同食物及价格。指某种食物,让学生说出食物的名称和价格 T: What’s this? Ss: An apple. T: How much for an apple? Ss: Two yuan. 重负上述过程,让学生说出食物名称及价格。可以同桌两人一组进行对话练习。 【设计意图】复习上节课所学的单词和句型,使学生带着积极的心态投入到学习中去,激发学生学习英语的兴趣。 Step3.Presentation 建议用时:25min (PPT Page4-19) 1. 接着上一复习过程,学生练习对话后,教师继续展示图片,这时为很多个桔子。 T:If I want to buy six oranges, what should I say?今天我们来学习另一种询问价格的方式。 How much for ... ? How much is / are ... ? 提问:同学们知道为什么既有is,又有are,他们该如何使用呢? 2. 讲授句型: How much is +不可数名词/可数名词单数? 例句:How much is the milk?/ How much for the milk?/ How much is the book? How much are +可数名词的复数形式? 例句:How much are the two books? 让学生说出句子:How much are they? 【设计意图】讲述上节课学习的句型:How much is…?和本节新句型:How much are …?的区别,并通过翻译练习来巩固对新句型的理解和记忆。 3. 单词讲授: (1)please。 讲授:please表示请,既可放在句首,也可以放在句末。 例:Please give me sixteen apples. 学生根据图片翻译“请坐”:Sit down,please. (2)thanks. 讲授:thanks表示感谢,可以代替thank you. 例:Thanks for your listening. 问候学生How are you?引导学生说出:I’m fine, thanks. (3)welcome 受欢迎的,别客气 例:Welcome to my home. 讲授日常用语:You’re welcome. 别客气。通常用来回答Thank you. 【设计意图】本课单词数量较少,因此集中将单词放在一起进行讲解,有助于学生的学习和掌握,为课文的学习打下良好的基础。 4. 课文学习。 (1)Show the pic

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