7 谁是最可爱的人-【探究在线】2022-2023学年七年级下册语文高效课堂导学案（部编版）

7 谁是最可爱的人 自名师讲坛 积累运用 丰富积累 ●走近作者 1.下列加点字注音完全正确的一项是 魏巍(1920一2008)， 河南郑州人，诗人、作家 A.过瘾(yin) 脸膛(tang) 窝棚(png) 蹲下(din) 1978年，他创作完成了 B.战役(yi) 军隅(y心) 什物(shen) 散步(san) 抗美援朝题材长篇小说 《东方》，于1982年获首 C.悍然(han) 豁亮(huo) 摁住(eng) 歼灭(jian) 届茅盾文学奖。 D.覆灭(fù) 迸裂(beng) 谦逊(sun) 掰断(bai) 已文体知识 2.根据拼音提示，在括号内填写一个恰当的字。 通讯是运用记叙、描写、抒情、议 论等多种手法，具体、生动、形象地反 他们的品质是那样地chún( )洁和高尚，他们的意志是那 映新闻事件或典型人物的一种报道 样地坚ren( )和刚强，他们的气质是那样地chún( )朴和谦 形式。 目背景链接 xùn( ）,他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ 1950年6月，美国悍然发动侵 3.下列句子修辞手法与其他三句不同的是 略朝鲜的战争，把战火烧到了鸭绿江 边，严重威胁我国国家安全。同年 A.朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？ 10月，应朝鲜政府请求，中国人民志 B.你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？ 愿军奔赴朝鲜，开始了“抗美援朝，保 家卫国”的正义之战。本文是作者随 C.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士。 军采访后写的一篇通讯，发表在 D.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ 1951年4月11日的《人民日报》上。 文章一经刊发，即引起强烈反响，“最 4.指出下列句子运用的表达方式。 可爱的人”这个亲切而充满敬意的称 (1)我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满 呼，也由此广为人知 国际主义的深厚热情。 ) 四结构图解 「松骨峰战斗— -英雄主义 (2)他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天 谁是最可 火中救小孩—国际主义 爱的人 田野里一株红高粱那样淳朴可爱。 ) 防空洞谈话 爱国主义 团知识拓展 (3)他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界 抗美援朝 上一切伟大人民的优秀之花！ 抗美援朝，又称抗美援朝运动或 抗美援朝战争，是20世纪50年代初 5.下列对课文内容理解有误的一项是 () 爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国 A.这篇通讯材料剪裁得体，详略得当，既可以更集中地表现主题，也 人民志愿军参战的阶段，也包括中国 人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的 使文章更加精练。 群众性运动。 B.文章第二部分具体生动地记叙了三个典型事例，集中展现了全体 1950年7月10日，“中国人民 志愿军战士的英雄形象。 反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会” 成立，抗美援朝运动自此开始。10 C.文章第二部分以议论、抒情为主。这些议论、抒情，既起到深化主 月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开 题的作用，又增强了文章的感染力。 了抗美援朝战争的序幕。1953年7 月，双方签订《朝鲜停战协定》，抗美 D.文章真实地报道了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英雄事 援朝胜利结束。1958年，志愿军全 迹，表现了志愿军战士强烈的爱国主义精神、国际主义精神和革 部撤回中国。10月25日为抗美援 朝纪念日。 命英雄主义精神，告诉我们志愿军战士是我们最可爱的人。 19 探究在线 七年级语文（下） 灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一 课内精读& 文本体验 线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。 阅读课文“谁是我们最可爱的人呢？…你不 ③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾 以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”完成下 大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻做中流砥柱 列各题。 的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神 6.在选文中所描写的中国人民志愿军战士身上，体 内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死 现了哪些精神？ 以，岂因祸福避趋之”。 ④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发 7.(教材习题链接)体会下列句子中加点词语的含义。 以来，无数医务人员义无反顾地走向了最前方，与 这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边 病毒展开较量。不是心里不害怕，只是有责任在肩 一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。 头，明知前路有风险，越是艰险越向前。 ⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有 许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他 们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的 新兵。 8.结合课文说说为什么他们被誉为“最可爱的 ⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面 人”，作为青少年应该怎样向他们学习。 孔一一战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他 们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦