第四单元知识整理与复习-【探究在线】2022-2023学年七年级下册道德与法治高效课堂导学案（部编版）

探究在线后理摆堂导·学·果 第四单元走进法治天地 第四单元知识整理与复习 《《知识构建》》 我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷， 不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整 生活与法律 法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指 息息相关 导着人们未来的生活 生活需要法律 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为 法治的脚步 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律 法律在 法律是由国家制定或认可的 我们身边 法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规 法律的特征 范的最主要特征 法律保障生活 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律规定我们享有的权利，应该履行的义务 走进法治天 法律的作用法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们 的合法权益 我们需要特殊保护：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是 非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和 法律为我们护航 不法侵害，需要给予特殊的保护 我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作 出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人 法律伴 感受法的关爱 犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护 我们成长 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护 依法办事，就要遵守各种法律法规 学会依法办事 依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯 我们与法律同行 树立法治意识：青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者与推 动者 《《考点聚焦》 【例1】（中考·徐州）2016年3月16日，十二届 网络就必须做到 (D) 全国人大四次会议通过了《中华人民共和国慈善法》， ①用法治的劝导力来规范自己的行为②用德 这表明法律具有以下特征 (B) 治的感召力来提高全社会的道德觉悟③树立法治 A.对社会成员具有普遍约束力 观念，养成守法习惯④提高道德素质，履行公民义 B.由国家制定或认可 务 C,以国家强制力保证实施 A.①②③ B.②③④ D.是我们的“保护伞”和“守护人” C.②④ D.③④ 【分析】本题材料说明在我国，法律由国家制定或 【分析】网络不是法外之地，面对“网络谣言”“网 认可。选项A、C都属于法律的特征，但与题目考查 络暴力”，中学生要树立法治观念，养成守法习惯，要 的意图不相符。选项D观点正确，但与题意不符。 提高道德素质，履行公民义务，依法使用网络，③④正 【例2】网络空间的拓展带来了“网络谣言”“网络 确；①法治是强制力，不是劝导力，错误；②是国家和 暴力”的蔓延。作为网络时代的中学生，要正确利用 社会行为，中学生无法做到，排除。 55 七年级道德与法洽（下） 【例3】对以下漫画的解读，其中认识正确的是 受到法律的约束，不能得到法律的保护③法律规定 (C) 公民的义务④作为公民要尊法、学法、守法、用法， 不做非法之事 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【分析】本题利用漫画说明法律既规定人们的义 务，也保护人们的权利。警示人们要遵守法律，按照 法律要求办事，否则将受到法律制裁。 ①人们的行为受法律的约束 ②人们的行为只 《《农综合练习》 1.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是 D.我不会与别人打官司，法律与我无关 6.有人认为，自己一不违法，二不犯罪。法律与自己 A.由国家强制力保证实施 无关。这个观点的错误之处在于 () B.实现的方式不同 A.否认法律对每个公民的保护和约束作用 C.调整的对象和范围不同 B.否认我国是正在建设中的法治国家 D.是一种行为规范 C.把公民的权利和义务对立起来 2.我国的未成年人 D.否认青少年在社会主义现代化建设中的重要 ①享有相当广泛的权利 ②享有与成年公民同等 地位 的权利③享有一些成年公民不享有的特殊权利 7.香烟店的老板李某因收购偷窃来的香烟而被查 ④只享有权利，不承担义务 处，李某不解地说：“香烟又不是我偷的，为什么要 A.①②④ B.①③④ 罚我？”这件事说明李某 () C.②③④ D.①③ A.没有意识到对自己的行为要承担法律、道德的 3.下列行为中，符合《中华人民共和国未成年人保护 责任 法》相关规定的有 () B.不懂得用法律武器来维护自己的合法权益 ①父母把逃学的儿子送回学校②父母赌博成 C.其想法是有道理的，不应该对他查处 性，13岁的孩子流浪在外③我国人民法院成立 D.他的行为就是盗窃行为 审理未成年人犯罪案件的少年法庭④政府建立 8.十二届全国人大常委会第十一次会议决定把每年的 和改善适合未成年人文化生活的活动场所 12月4日设为国家宪法日。建设法治中国，每个公 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 民