第三单元知识整理与复习-【探究在线】2022-2023学年七年级下册道德与法治高效课堂导学案（部编版）

七年级道德与法洽（下） 第三单元知识整理与复习 《知识构建》 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得 安全感和归属感 集体的温暖了当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体 荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量， 激励我们不断前进 集体生活邀请我 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人 的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生 集体的力量{强大的合力 “我”和“我们” 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个 人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学 习他人的经验，扩大视野，健康成长 在集体中集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 集体生活成就我 涵养品格集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 在集体中每个人的个性特点不同 发展个性实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 个人意愿与 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 集体规则 我们更乐于积极遵守和维护 有时集体规则与我们个性化需要之间可能存在矛盾甚至冲突 单音与和声 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合 让和声更美 理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极 集 端个人主义 共奏和谐乐章 在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系 中 我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的 丧 我在多个集体中角色，承担不同的责任 我们的节奏应跟集体的旋律保持一致 节奏与旋律 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类 集体中的小群体 似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体 我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小 团体主义 共同的愿景：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使 命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体 憧憬美好集体 的愿景 美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 良好的氛围 美好集体是善于合作的 美好集体有我在 美好集体是充满活力的 共同商定集体的规则与制度内容 在共建中尽责民主制定规则，自觉遵守规则 共同创造良好的集体氛围 我与集体 集体的建设需要每个人的智慧和力量 共成长 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 在担当中成长 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 勇于担责可以为自己赢得信任，让自己被赋予更大的责任，从 而拥有更多发展的机会 42 探究在线高堂导·￥· 第三单元 在集体中成长 《考点聚焦》 【例1】关爱集体，人人有责。我们应 (B) D.要完全依赖老师和班干部的努力 ①自觉维护集体荣誉和利益②求大同存小异， 【分析】创建优秀班集体需要共同的目标、各尽所 善于团结他人③重个人利益，轻集体利益④发扬 能、团结协作。抓住题千关键词一“错误的是”，创 集体的好作风，互助前行 建新集体仅仅靠老师和班干部是不够的，因此D项错 A.①②③ B.①②④ 误。 C.①③④ D.②③④ 【例3】刚进入中学，七(2)班同学就展开了讨论， 【分析】关爱集体，要求我们自觉维护集体的荣誉 制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(2)班是我的： 和利益，发扬集体的好作风，在集体中能求大同存小 出班一步，我是七(2)班的。”这句格言要求该班同学 异，善于团结他人，故①②④正确。在处理个人利益 (A) 与集体利益关系时，我们要重集体利益，把国家和集 ①努力学习②牢固树立主人翁意识③自觉 体利益放在首位，故③观点错误。 维护集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与 【例2】作为班级成员，我们都希望靠自己的努 集体的关系 力，创建一个我们为之自豪的集体。关于创建这样的 A.①②③④ B.②③④ 集体下列说法错误的是 (D) C.①②④ D.①③④ A.要有共同的目标，这是前进的动力 【分析】要维护班级的荣誉和利益需要班级的每 B.要各尽所能，发挥所长，奉献集体 个成员都努力学习，认真遵守纪律，有主人翁意识等， C.要团结协作，互助前行 因此①②③④都是正确的。 《《综合练习》 1.有句俗语是这么说的：“花在林则生，离枝则死；鸟 学喝彩③我不喜欢体育运动，运动会正好请假 在林同乐，离群则悲。”对个人与集体的关系，正确 在家写作业④我班能干的同学多，运动会不差 的理解应该是 () 我一个 A.个人离不开集体 A.①②③ B.②③④ B.集体离不开个人，团结就是力量 C.①②④ D.①③④ C.优秀的班集体由个性各异的人组成 5.“集体由个人组成，每个人的一言一行都会影响到 D.人与动植物不