3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 3 1 2 体会“青春有格”“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。 学习目标 培养同学们青春期里的规则、羞耻心、“至善”、慎独等品质和能力。 培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。 自主学习： 1、“行己有耻”的含义是什么？ 2、为什么要做到行己有耻？（原因） 3、羞恶之心有什么作用？ 4、如何做到“行己有耻”？ 5、“止于至善”的含义是什么？ 6、如何做到“止于至善”？ ▲ ▲ 5 格 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。我们要学会遵守“规格”，不做一些触碰道德底线，违反法律规定的“出格”行为。 规矩、标准 品格、风格 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾。 格的意思？ 5 行己有耻 01 1. “行己有耻”的含义及原因？P28 （1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ①青春期的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 ②“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 （2）原因： 孔子 耻 青春有格—— 行己有耻 9 2、怎样做到行己有耻？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 思考：2例病例非法从香港入境广东珠海斗门而后的行为等被公安机关立案调查，给我们什么启示？ 探究二 行己有耻要求 11 下面的行为正确吗？他们为什么这么做呢？ 没有知耻之心 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 对比强烈！↖补票 逃票↗ 近日湖北武汉地铁。一位小男孩跟着爷爷进站时无意间“逃票”，被爷爷发现后进行了严肃批评，最后重新刷卡进站。这一幕让网友纷纷点赞“言传身教就是最好的教育！” 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” 这些是什么行为？ 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 图片说明了什么？ 增强自控力的方法： （1） 增强“我不要”的力量 （2）增强“我想要”的力量 （3）加强自我监控 二、止于至善 止于至善 4.在青春有格中的解读不同 用品格引导青春，追求“至善”（完美、最美），将青春活力化作正能量的行动。 青春有格 的“追求” 1.出处 2.涵义 3.要求 4.解读 行己有耻 止于至善 思想上知耻，侧重行动中“有所不为” 青春有格 的“底线” 青春有格 的“追求” 侧重不去做“耻”的事的态度，坚守为人做事的基础、底线 强调修养、用实际行动传承美德、传播正能量，是为人做事的目标、追求 小结二者区别 行动上践行美德，强调要“有所为” 不去做某些事 积极做某些事 侧重：不去做 “耻”的事 侧重:积极做“善、 修德”的事 《感动中国》 看完苏炳添的颁奖词，你有什么想说的？对你有什么启示？ 3.什么是“止于至善”？ 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 笔记 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 问题2：如何做到止于至善？ 21 感动中国2021年度人物 ❊你从这些人身上学到了什么？他/她给了你怎样的力量？ （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习。 4.榜样的作用？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。 笔记 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 慎独的含义： P31相关链接 慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 少 年 中 国 说 少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！ ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 5.如何做到“止于至善”？ ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习。 ③养成自我