主题七 生物学与社会跨学科实践（科学探究的意义和过程）-【知识速递】2023年中考生物核心考点梳理清单（新课标）

科学探究的意义和过程 1.科学探究的基本方法有 、 、调查法、测量法、收集和分析资料法。无论采用哪种方法，探究前首先要明确 。 2.观察法：用肉眼或辅助工具（如 、 等）直接观察被研究对象，从而获得资料的方法。主要用于观察动物的外形，研究动物的行为等。 3.调查法：包括抽查法（随机取样）和普查法（逐一调查）。如测定种子发芽率采用抽查法，人口普查采用普查法。 4.当调查或检测范围很大，不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫 。如果用于调查，则叫 。抽样检测或抽样调查中样本的选择是 的。 5.实验法：包括对照实验和模拟实验。 （1） 主要用于研究单一因素对研究对象的影响，通过对比实验组和对照组得出结论。如探究光是植物进行光合作用的条件。 （2）模拟实验：主要应用难以直接用研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型，或者模仿实验对象包括的某些条件，如米勒实验。 6.实验法科学探究的一般过程 （1） ：从生活、生产实际或学习资料中发现有价值的问题，并书面表达这些问题。 （2） ：应用已有的知识，对问题的答案提过可能的设想，估计假设的可检验性。 （3） ：列出所需要的材料和用具；选出控制 ；设计 实验。 （4） ：进行观察、实验；搜集证据、数据；尝试评价证据、数据的可靠性。 （5） ：描述实验现象；分析和判断证据、数据；得出结论。 （6） ：交流探究过程和结论，写出探究报告。 7.探究实验成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的 。制订出恰当的科学探究计划,则是探究能否成功的关键。 8.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫 。设置的这种不同的条件即本实验控制的单一 __。 9.当实验结果与假设不一致时,首先检查实验过程是否准确无误,如果实验过程完好,则说明 有误，需要进一步查找资料,重新 ，重新实验。 10.生物探究实验设计的基本原则 (1) 原则:实验中有对照组和实验组的设置。实验组是指能反映实验目的的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组；对照组是指不进行实验变量处理或比较接近自然状态的对象组。 (2) 原则:实验中有且仅有1个变量，其他因素都相同。 (3) 原则:实验一般要重复三次或三次以上，或实验样本要足够多,以避免实验的 性,保证实验的准确性。有数据统计时,可取数据的 值。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学探究的意义和过程 1.科学探究的基本方法有 观察法 、 实验法 、调查法、测量法、收集和分析资料法。无论采用哪种方法，探究前首先要明确 探究目的 。 2.观察法：用肉眼或辅助工具（如 放大镜 、 显微镜 等）直接观察被研究对象，从而获得资料的方法。主要用于观察动物的外形，研究动物的行为等。 3.调查法：包括抽查法（随机取样）和普查法（逐一调查）。如测定种子发芽率采用抽查法，人口普查采用普查法。 4.当调查或检测范围很大，不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫 抽样检测 。如果用于调查，则叫 抽样调查 。抽样检测或抽样调查中样本的选择是 随机 的。 5.实验法：包括对照实验和模拟实验。 （1） 对照实验 主要用于研究单一因素对研究对象的影响，通过对比实验组和对照组得出结论。如探究光是植物进行光合作用的条件。 （2）模拟实验：主要应用难以直接用研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型，或者模仿实验对象包括的某些条件，如米勒实验。 6.实验法科学探究的一般过程 （1） 提出问题 ：从生活、生产实际或学习资料中发现有价值的问题，并书面表达这些问题。 （2） 作出假设 ：应用已有的知识，对问题的答案提过可能的设想，估计假设的可检验性。 （3） 制定计划 ：列出所需要的材料和用具；选出控制变量；设计对照实验。 （4） 实施计划 ：进行观察、实验；搜集证据、数据；尝试评价证据、数据的可靠性。 （5） 得出结论 ：描述实验现象；分析和判断证据、数据；得出结论。 （6）