第4章 第5节 节肢动物（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）

《新教案》word版 第5节 节肢动物 一、教学目标 知识目标 概述节肢动物的主要特征及与人类的关系 能力目标 通过观察学习，培养学生探究问题和分析问题的能力 情感目标 提高学生保护环境和保护动物的意识，关注动物的生活环境。 二、教学重难点 节肢动物的主要特征 三、课时安排(1课时) 四、教具准备 教师准备：多媒体课件，有条件的学校准备蝗虫和沼虾活物。 五、教学导入 教学内容 学生活动 教师活动 情境导入 观察图片，思考问题。 出示学生常见的节肢动物图片，设问：你知道这些动物属于哪一类群吗？它们有哪些相同和不同观点呢？ 新 知 探 究 一、蝗虫 1、身体分部 2、外骨骼 3、头部器官：触角、单眼、复眼、口器 二、沼虾 三节肢动物的主要特征 四与人类生活的关系 观察思考，认识蝗虫的形态结构 了解蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体出入身体的门户。 观察图片，认识蝗虫的口器。 了解蝗虫的发育，掌握灭蝗虫的最佳时机。 观察沼虾，结合教材插图，认识沼虾的身体结构。[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Z|xx|k.Com] 讨论：沼虾的形态结构和蝗虫有什么异同点？ 观察常见的节肢动物图片，归纳节肢动物的主要特征。 阅读资料，结合自身生活经验，讨论节肢动物与人类生活的关系。 指导学生观察蝗虫活物或图片或标本或模型，认识蝗虫的身体各部分结构。 播放有关探究蝗虫呼吸门户的实验，引导学生认识气门，讲述蝗虫的气管式呼吸。 出示蝗虫口器的图片，引导学生认识蝗虫的口器组成，了解蝗虫对农业生产的危害。[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网] 出示蝗虫的生活史。简要介绍蝗虫的生长发育过程 指导学生观察沼虾，认识沼虾身体各部分结构。 比较沼虾和蝗虫身体结构的异同。 展示常见的节肢动物图片，引导学生归纳节肢动物的主要特征。 教师出示资料。 课堂小结 畅谈收获，构建知识体系。 指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。 巩固练习 独立完成练习 反馈、释疑。 六、板书设计 第五节 节肢动物 一、代表动物 1、蝗虫[来源:学科网ZXXK] 2、沼虾 二、主要特征 三、与人类生活的关系 七、课下作业 完成互动训练第五节内容 八、教学反思 蝗虫是同学们比较熟悉的动物，《节肢动物》通过对蝗虫、沼虾形态结构的观察，归纳总结节肢动物的主要特征。这是本节课教学的重点之一。另外本节课通过让学生观察蝗虫的口器、观察蝗虫的生活史标本、探究蝗虫的呼吸门户，以及介绍蝗虫的发育过程，主要目的是为了让学生了解蝗虫为什么对人类有这么大的危害，以及防治蝗灾的最佳时机和方法。 www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$