精品解析:辽宁省阜新市高级中学2022-2023学年高二下学期开学检测语文试题

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2023-02-17
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命学科网 组卷回 辽宁省阜新市高级中学20222023学年高二下学期开学检测语文试题 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 新诗,在许多人眼里是从外国来的撒旦。它从出现到现在一直挣扎在襁深之中。大家都认为,连新诗 人自己也承认,这是从外国搬来的。激烈的人甚至说,这是用中文写的外国诗。最初的倡导者胡适说:“新 诗出现是因为新内容要求有新形式。”其实他说的“新内容”只是从外国来的旧东西,“新形式”也只是旧 有的白话。两者并不真新,只是在当时显得新。重要的是提倡(新诗)的人要(用它)完全代替旧的,将 现存的全换掉,这才引起所谓新旧的激烈冲突。这不是真正新旧的冲突,也未必完全是传统和外来的文化 之争。不妨看看新诗孙猴子是不是跳出了中国民俗心态老佛爷的手掌心。 初期的新诗人都是从旧圈子里往外跳的,越着急想跳得远,反而越出不了那个怪圈子。不作旧诗而念 外国书的也不是从外国跳进米的。当时还是大学生的冰心有一首小诗:黄昏了。/湖波欲睡了。/走不尽的 长廊啊!稍一排列组合便可成为:湖波欲睡黄昏至(湖水倦黄昏),不尽长廊缓缓行(长廊行不尽)。词意 一样,这两句旧诗七言句(或五言句)很平常,但是变成三行白话诗就很不错了。这是不是由于白话有了 三个虚词显出神气呢?这首新诗连音律色是旧的。三行诗是三、五、七字排列。每行以轻声的虚字落尾, 等于同韵。三行的平仄排列整齐,一念就知避。这好像是两句旧体诗三行口语句,只能说这是用白话分行 停顿说出两句文言诗的意思。湖边,黄昏,走不完的路,这是中国从古到今读书人和作诗人常有的情怀。 这属于中国一部分人或一个群体的言行习惯。据说中国新诗没有翻译的外国新诗销路大。要选择新,看外 国诗:要选择旧,念旧诗。又新又旧,不新不阳,不一定曲高,一定和寡。 实际上,这些有“文”的文化人所表达出来的是无“文”的文化人的习惯心态。识字的人可以和不识 字的人在形象上相差很远,但是心有相通之处。这就是在民俗心态上。无“文”的力量比有“文”的力量 往往还大些,因为他们的心态是从更多的人、更广泛的民俗中产生出来的。无“文”的民俗心态可以进入 有“文”的圈子而表现出来。所以,连号称从外国搬进来的新诗也免不了。这个如来佛的手掌心是跳不出 去的。“欧化”的新诗和旧诗的异同不仅在于语言形式,更在于内含心态和所发挥的语言符号意义。这可以 说是有“文”的文化和无“文”的文化的一个交会点。看来,绝不相干的实际上有着千丝万缕的联系。 不注意无“文”的文化,不重祝时间最久、范围最大的民俗心态,中国的有“文”的文化是说不清也 说不全的。文化、文学,脱离了这个土地是生长不出来的。不考察无“文”,就看不清有“文”。看不清 文化全貌,怎么能说得清对外来文化的选择呢?还是看看有“文”里怎样隐伏着无“文”吧,渐诗就是一 个观察点。 (摘编自金克木《新诗·旧俗》) 第1页/共10页 可学科网 。组卷网 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是() A很多人认为新诗是从外国传来的,照搬的,它一直都不成熟;有人甚至说新诗其实是用中文写的外国诗。 B.所谓新诗的“新内容”不过是从外国传米的旧东西,“新形式”实际是旧有的白话,只是在当时显得新 而已。 C.新诗引起的新旧激烈冲突,表现为中外之争,代表了传统文化和外来文化的矛盾,是二者民俗心态之争。 D.研究中国有“文”的文化,要关注中国无“文”的文化:对外来文化的选择,要基于对中国文化的全面 了解。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是() A文章开头以新诗最初的倡导者胡适的观点为靶子,提出与之相对的观点:新诗并不新。 B.文中通过对比中国新诗与外国新诗的销路,指出中国新诗在当时不新不旧,又新又旧。 C.文中以冰心创作的小诗为例,说明她的新诗从形式到词意、音律仍然采用的是旧体诗。 D.文中把新诗与中国民俗心态的关系说成孙猴子与老佛爷的关系,形象具体且通俗易懂。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是() A.新诗往往越不出旧圈子,这并不奇怪,这恰恰有力地证明了中国当时的新诗受到传统文化和民俗心态的 巨大影响。 B.新诗实际是有“文”的文化人表达出来无“文”的文化人的习惯和心态,所以说识字的和不识字的人的 心理是一样的。 C.民俗心态可以说是有“文”的文化和无“文”的文化的一个交会点,它时间最久、范围最大、也是文学 文化的根基。 D.新诗可以作为“有文”隐伏着“无文”的观察点,是因为它本身正是无“文”的民俗心态进入有“文” 的圈子的具体表现。 (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小趣。 材料一: 《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措 施,将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目,优先保障贫困地区妇女儿童。

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