内容正文:
三年级下册·8单元
慢性子裁缝和急性子顾客
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三年级下册,《小学生绘本课堂》提供
第1课时
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有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声,还有许多的思考。
第八单元
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了解故事的主要内容,复述故事。
根据提示,展开想象,尝试编童话故事。
人文主题
解读:这句话点出了“有趣的故事”的作用——既带给读者愉快的感受,又能让读者有所思考、有所感悟和收获。学习本单元,需要我们关注故事中的主要情节和令人意想不到的地方,体会故事的有趣,并由此延伸思考,由虚拟故事联想到现实生活,以此读懂故事。
语文要素
解读:这一语文要素要求我们在充分了解和把握故事的主要内容的基础上,详细复述故事,这是内化课文语言、学习表达的过程。希望同学们通过本单元的学习,掌握复述方法,理解课文语言,深入把握课文内容,提升语言表达能力和讲故事的水平。
有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声,还有许多的思考。
了解故事的主要内容,复述故事。
根据提示,展开想象,尝试编童话故事。
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第八单元
有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声,还有许多的思考。
了解故事的主要内容,复述故事。
根据提示,展开想象,尝试编童话故事。
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4
《慢性子裁缝和急性子顾客》
2课时
《方帽子店》
1课时
《漏》
2课时
《枣核》
1课时
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01
激趣引入,
揭示课题
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6
慢性子裁缝和急性子顾客
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什么是“慢性子”?什么是“急性子”?我们知道顾客指的是买东西的一方,那裁缝又是做什么的呢?
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“慢性子”指性情迟缓,也代指性情迟缓的人;“急性子”与“慢性子”恰好相反,指性情急躁,也代指性情急躁的人。“裁缝”是指以做衣服为职业的人。
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什么是“慢性子”?什么是“急性子”?我们知道顾客指的是买东西的一方,那裁缝又是做什么的呢?
02
学习字词,
整体感知
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10
一、朗读全文,学习字词
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听一听课文朗读
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缝
féng
箱
xiāng
夸
kuā
歪
wāi
承
chéng
夹
jiá
袖
xiù
衬
chèn
衫
shān
负
fù
泄
xiè
艺
yì
会认字
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性
xìng
卷
juǎn
货
huò
夹
jiá
夸
kuā
务
wù
衬
chèn
衫
shān
负
fù
责
zé
艺
yì
会写字
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14
裁缝 缝纫
féng
多音字
féng ①用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。②姓。
fèng ①接合的地方。②缝隙。
“裁缝”做动词时指剪裁缝制(衣服),“缝”读féng;做名词时指以做衣服为职业的人,“缝”读轻声。
缝
多音字
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15
夹袄 夹被
夹
多音字
jiā ①从两个相对的方面加压力,使物体固定不动。②胳膊向胁部用力,使腋下放着的东西不掉下。③处在两者之间。④夹杂;掺杂。⑤夹子。
jiá 属性词,双层的(衣被等)。
gā 夹肢窝,同“胳肢窝”。
jiá
多音字
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16
点撇呼应,两横上短下长。第五笔长撇在竖中线上起笔,撇和捺要舒展,盖住下部的“㔾”。
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书写指导
卷
juǎn
两横上短下长。第五笔竖撇从竖中线起笔,在与第四笔横交叉后向左下方撇出,第六笔捺要舒展,收笔与撇基本齐平。
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书写指导
夹
jiá
“衣字旁”的第一笔点靠右,在横撇的折角上方,竖与横撇相接于横中线。右边三撇间距均匀,最后一撇长。
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书写指导
衫
shān
上部三横间距均匀、紧凑,末横最长;下部“贝”稍窄。
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三年级下册,《小学