第6单元 习作：身边那些有特点的人(教案)【绘本课堂】2022-2023学年三年级下册语文(部编版)

小学生 绘本课堂 教材知识透解·学科素养提升 教案 第4版 三年级下册 语文 开阴出版社 68年元 《和茶作子根装黄源) 本汤想 习作 身边那些有特点的人 R新R6 备课统筹表 备课叹 充成 情况 备误 研读木深款对和薇案，了深滚宇月杯和学情， 座省 下T渠件、图月等赏评，报搭救学多受边州 发是身边有特点的人，能用会适的问源表规人动的身从。 教学日标 ·写一个复边的人，整流写出他的精点 科保松学达程我美”表学这计。 思点：学生处够能心现落生活中的人和平，并论挤观器乐得记及下 朵；能热自己印象深刻的一两个得点，用前姐的句干介绍白己约 问孕 第 学指分析国点：写一个人，女议其出他的转点。 延种点：能从不网的丽度发思身近人的什点，并得其特点与生污中 需他事协进行天照，装终挤多个身边人的州点集中呈现在时一裤习 许中，向读者介如一那有速的入。 镇习任多 使用习当，振习本课内家，并完成相关综习 课前是系身边约-个人，溜心移他的定出为点 使用目综习书多，完成习作“盈迫那些有特成的人”，开丹位袁观人 改后作沙 纷游点的河沿为习作收一个通习：法意言而虾洁，字学二努。 国谈麦村带》中与太决习作和关的素村及优秀例文，学习。情鉴 佬人的可作经世。 能给习作私一人表现人为转点的施日 教学口标 交鸡分享习作，式将习作拿龄所写对意兼一香，并根据太家的走议 格改号作 第 斗保效学进程系一表学波计”。 牛情分断 重点：航给习作取一个表税人货斗点的道日。 时 把习件讲给习作对票听。听取对方的汗你：修改千完善可作，名后 华作业 在方格旅上认真地茶抄深好的习作。注运格文正扇，宁流工整。 纸习任多评见第实单元诗文回地的“春误统界表”。 @ a州·F·童边写坐所的5的人 备课资料 审题立意 数边那些有特点的不 小书虫。乐天派 智多星 气球中所给 这动健将故事大王问泽鲜明地揭示 上面的词了人物的特点(性 将．品质、兴趣、 再让你想到工热心肠昆虫速有生活气息。～ 谁?为什么公 小问于 想到他? 只“热心贴”、表__北”γ这不是 零龙了列是。选给你们请 气以中卫现了一系列表现人数材提供的两个阅读泡泡一方面为学生开 括特点的词语，此处这两个问题细“由哪个词语想到了半，为什么”提供了范例；另 别要求学生根据所给词语，结合一方面启示学生流可以国烧一件事来表现人物的转 生活实际进行思考，联想到某个点，也可以通过一系列行为来表现人物的特点，为中 人开就出原因。生习作提供了出路。 你还想到了哪些这样的词语?这些词语可以用来形容哪些人? 这两个问题日在帮助学生拓宽视野，打开高路，说出更多类似的词语以及具有这些词语 所A现的时点的人， 围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。 写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫 述”“家有优妈”“戏迷爷爷”。 这一部分段出了本次习作的主要任务，要长今生进择一个人采写，况可以通过一件事来 表现人物的特点，也可以通过人物的一系列的行为来写这个人，习作完成后，同能体现人物 材点的词语给习作取个合隆的慧日，并提供了具体的范树。 如果有可能，还可以给你写的那个人看看，听听他的评价。 这一部分提出了计及建汉，是求孕生在景冲充并的情流下，让所写的米个入点印是否准 填把得住了恰补，点，骨在好类学生的戈减言识，让等作会分字的快乐。 拓辰素材 习作方法指导 代房例文赏读 法果以节u留人 a -9 .2… 〔之多者对米见《者材书于) 长学模 色 本潮想 我好尿研 家同④①枚则牛可半，积刀本汉内齐，并完点科关柒可。2课着感茶身边的一个人， 留心观察他的变出转点，《教奶可使“幢本课堂”A吧的“作业”功能，一健平置作速 欢有喻可旅意平情遂有编型修设。并刊夕分平列狱饭瓶信和察长群) 第1课时 蚁学目标 发现身达有林，点的人，能用合适的闪语表理人动的将点 写一个身边的人，会试写出化的转点 起点：学生能够留：级后飞法中的人和事，杀花滴观华所得记议下未；能 向己即泉深胡的一巧个行，点，习黄“的勺于介超官己的问学 学分杨 重点：可一个身请的人，卖议写出饱的将在」 延仲点：能以不可的角度发现身攻人的特点，并将牛牡点与生治中其锦事将 硅行关装，最总济多个身边人的精点条中兰现在月一篇可作中，向读考尔妇 一那有施的人 课堂赦学 游戏导入，猜猜他是谁1◆种)（出示PT习作62》 1.依次出示《手术台就是阵地？中描写白求恩的片段和其他描写人物的相关片 段，引导学生猜出片数中所写人物，遗发学生课学习的兴趣《出示T习作636》 2,宁入：第一个段落是描与白求总的沿言，我们能出这些沿言认识到他是准； 第二个段落中，我们可以从“将自己的知识毫无保留地教给我们”中看出这一段描 写的是老师：第三个段落则描写了妈妈强顾孩子的情景。正是四为段蒂中描写出了 第六 这些人的特点，所以我们才饱一眼看出