第2单元 6 陶罐和铁罐(教案)【绘本课堂】2022-2023学年三年级下册语文(部编版)

小学生 绘本课堂 救材知识透解·学科素养提升 教案 第4版 三华级下周 语文 开阴出版社 12单元 配课作年相关资源) ⑥陶罐和铁罐 备课统筹表，“____ 本 课文研读 拓展资料 黄城云及其出言特点简介 许瑞云，1932年出生于湖南餐，曾拔汗为“全闭游育 系蛇劳动楼范”“会回化奔教师“等，养有《舞瑞云离言集 等。在《的婚和铁雄》中，通过写周蜡和铁指各有长处和魁 处，左看椒筒单短小的放事中盏了“人5要正痛认识自我" 的大送现。这也正是黄瑞云数离言具有的独特越力。 雁和鸭 量然落在家鸣的泡子里。 家%可道：“体是浴：朱下 什么？” “炭是过路的雁，”短日 说，“只在这儿停一停” “求乖！”构子1叫了热呆 "你德是等名的推吗？人家说起你是如付 了不得。哈哈！你游游水希希！这么不买 装脑的，我看不你有多大本事。” “不础，”雁说，“在这个池子罗游水，我可能不如你们：但是，如果飞上天空， 我们之可就会有一些差别！“ 这入故事的客意与《陶缓铁罐的窝意扫似，像了告萨我们套正动试识自身 的长处和短处，同时也告诉技们：高者附笑能者，大多款时保是队为无知： (青端云富★的年分经典闲接属口，肉毫、令写平林补的相兵介驾可是，年级间块) 布局谋 胸增和线港 国王的榈批贝，铁蝶白将望是 沉凉的减垃上，出上成文物的湖惊 ￡第型。 完好知湖，幼填押消大不见 (站-9有然促1 (吊107有然径1 启水：多个人都求长处和独址，受善于看到甜人的长处，正花的己的城处，刘 三善重，和能州效。 命 心干板·下，的明地明 文本详解 这是女中的两社子入公：向 维和铁候，从则中可议看到线性 模悦的表情，利型，见看还 直中写高奶现或，满止的不雨： in中n 陶罐和铁罐 Q底孔红道道和联是的封质不同。花中，阅蜡前将鉴制收，的胜童。品碎， 而快特由铁成，坚现，不怕险得 寸ngl ra的 国玉的粉柜里有两个蜡子，一个是陶的，一个是铁的骄做 国王了古代某「糊柜]故置智 它国深的统治著：具等的子。 酸T不骄傲 起，看不起别人。 代宋色君土 可冰元首。 的铁笨看不起陶饿，常常奚落它。 境试精写镜域和 【奚落」用尖刻的后效说别人的 内娱种每竹诉沙，可网 担处，使人非些：机圈笑 休公内个量十奶不园 日“你敢碰我吗，陶罐子！”铁锁微授地问。 「做恨]轻视习人，对人没布礼貌 复铁等叫鸭群"鸭等子”，说明它很不礼花，这班它微慢长格的血接表斑 0r止 可“不敢，铁载兄弟。”陶装谦虚地回答 谦虚安不线 自多表德东生它细合编欧。它流同的西。议它 本文作希赏云，迩汴渠文计布这动 心干顿·下，确明地用 日“我就知道你不敢，阁弱的东西！”铁罐说，带着更加轻岌 懦弱. 轻装臣视：不放在提里 O不东清供品 明快消微慢无礼的程度比之计光涤了。 的种气 「裤气1种节 bor 日“我确实不敢碰你，但并不是弱”胸蟀争辩说，“我们 [疏实】对客观情祝的真实社衣公竹定 [牌】争论；好论 生来就是盛东西的，并不是来互和碰控的。就到盛东两，我 不见得就比你差。再就…” Q采克架尺不花 度第并不是探对，而是拖四午，陶将说的话，是客规享实，此时它的 行徐是稳定的.平和的。 口“住嘴！”铁筑脑怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等希吧， 「情既1生气；发怒。 养果装提 论若待〔多用于合定式 要不了几天，你就会破成碎片，我却求远在这里，什么也不怕” 0会“色男G男 齿？酒过对拨罐神情、动作的猜想，可以进 怒，因此它会直接打断倒的话，句“往 一步体会缺罐假慢、密黄无理的性格待点： 究”便表现旧：继的蜜信无理。 Q有然未全耀 己的长处对比陶陈的佩处，因此，线檬的做慢无，实际上是一和官日的白信 @ 心干板·下一编明地明 目”何必这样说呢?”肉罐说，“我们还是和睦相处吧，有什 〔和随]相如活洽友爱，不争吵。 么可吵的呢！” “和你在一起，我感到差耻，你算什么东西！”铁罐说，“走 [羞耻]不比彩；不体面、 着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” H解于“需误的东西”“和有”“你算什么东西””我要把你是成的片”等活合，表现了 铁值责爱人礼的性格特点；自“个敢，铁罐兄弟”“何必这样说观”“我们还是和能相处电， 右什么可积的那””则体就了两洋池和、友☆、竞情的性格特点。 日陶罐不再理会铁罐． ∩师是释种。可就A是最清它，还食横不讲理。在我的看来．这样的争吵是过 有意义的，所以它不再理会铁罐。 有感琳生动的神态动作描写，而“做性”轻某”“他器”等调语。把有接展 习了就辉的查横无理，削“详虚””和⇄相处”等词语调表现了南站的前和，友# 予得几匀， 铁烟是怎样熟后不再理会， 所以看不起为个、 怕选捷的同娃，常 同题态度如何? 铁罐种种罐为“向键子”“国 、装率为什么到的东西”直接行断的最的话 并质问的对“你算什么东西”；态 及激性、语气轻或，表示和的罐 特在一