4.1 青春的情绪 课件+学案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

百 姓 的 微 问：在党中央的领导下，百姓脱离贫困后的心情是怎样的？ 笑 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言不能表达的信息。人的情绪是复杂多样的，我们这节课一起来揭开情绪的面纱，学习4.1青春的情绪。 4.1青春的情绪 部编人教版七年级下册《道德与法治》 第四课 揭开情绪的面纱 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 人最常见的情绪种类及影响情绪的因素。 了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 教学目标 01 02 情感态度价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。 学习重难点 能力目标：能够认识和把握自己的情绪，了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪。 知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响。 01 02 03 01 青春期情绪的特点及其体现。 01 图说情绪——认识情绪 金湖县黎城镇八十三岁农民田德喜高兴地拿到自己的养老保险金 哀 伤心 喜 高兴 惧 恐惧 怒 愤怒 喜 高兴 喜 微笑 乐观 喜 开心 1.情绪是什么？（是什么） 情绪是伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体验。情绪是人的心理活动的重要表现，是人内心世界的“窗口”。 2.情绪的特点及种类（是什么）重点 （1）情绪的特点：人的情绪是复杂多样的 （2）基本情绪:喜、怒、哀、惧 （3）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 各种各样的情绪丰富了我们的生活 知识小结 02 诗说情绪——察觉情绪 李白●唐 在流放时 《江夏别宋之悌》 谷鸟吟晴日， 江猿啸晚风。 平生不下泪， 于此泣无穷。 重获自由时 《早发白帝城》 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 杜甫●唐 社会稳定时 《春夜喜雨》 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 社会动荡 《春望》 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 周围自然环境 个人境遇 社会生活 陆游●宋 《诉衷情》 当年万里觅封侯。 匹马戍梁州。 关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋。 泪空流。 此生谁料， 心在天山， 身老沧洲。 对某件事的预期 曹操●汉 《龟虽寿》 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 人体的生理周期 唐寅●明 《桃花庵歌》 若将富贵比贫贱，一在平地一在天。 若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。 世人笑我忒疯癫，我笑世人看不穿。 记得五陵豪杰墓，无酒无花锄作田。 周围的舆论氛围 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境 学以致用： 个人的生理周期 3. 情绪产生的原因（为什么）p35 答：我们的情绪受多方面因素影响。例如：①个人的生理周期、②对某件事情的预期、③周围的舆论氛围、④自然环境等。 4.情绪的成分 p35 了解 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 知识小结 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 2月5日，何女士确诊患新冠肺炎，相比一些患者出现焦虑情绪，何女士显得十分乐观。来到医院后，她没有因入住条件有限而抱怨，反而是每天更积极去面对生活，每天和其他患者跳舞，在朋友圈里晒出自己的一日三餐，怀着感恩的心去面对帮助过她的医护人员。 周先生2019年12月初出差从汉口火车站下车回家。听说华南海鲜市场出事后，便开始焦虑了，平时性格内向的他却变得经常精神亢奋，甚至早中晚体温在正常范围内有稍许波动，他也大喊：“我可能得肺炎了，我要上医院！”直至晚上泡脚后，体温又上升了一点，竟失控大哭说自己快要死了。 请问：何女士和周先生面对新冠肺炎的情绪有什么不同？这会给他们带来什么影响? 同样是面对新冠肺炎，何女士表现出的情绪是乐观、积极，而周先生表现出的情绪是焦虑、失控、哭。 不同的情绪会有不同的影响。何女士保持了正面的情绪，激励自己克服困难、战胜病魔；周先生的负面情绪则影响身体健康，甚至会使人止步不前。 03 案例说情绪——辨别情绪 03 案例说情绪——辨别情绪 5.情绪有什么影响？P35 影响着我们的观念和行动。 积极影响：能激励我们克服困难、努力向上； 消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 04 情景说情绪——察觉情绪 思考：上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？ 情绪反应激烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的表