第一单元课文（一）同步阅读-【龙门之星】2023春二年级语文下册同步测试（部编版）

同步阅读 参考答案 第一单元 2.因为“我有妈妈亲手织的毛衣，穿上它，能感受到妈 妈的爱。 课文 3.B 1古诗二首 第三单元 1.A2.江水飞鸟山花3.略。4.A 识字 2找春天 1神州谣 1.轻盈艳丽五彩斑斓 2春风是什么颜色的？ 1.示例：哗啦啦淅沥沥咕噜噜2.BC 3.A 3.(1)望不到边(2)望不到顶(3)望不到岸 4,5”” 2传统节日 ●个海● 1.(1)B(2)A2.C 3开满鲜花的小路 3.(1)/(2)×4.示例：吃元宵 1.棵片个 3“贝”的故事 2.没有了松树、森林，小松鼠们该怎么办？ 每次摘松 1.漫长沉重奇怪2.A3.B 果，吃一个，就在土里埋下一个。 3.长出了一棵棵挺拔的小松树。4.A 4中国美食 4邓小平爷爷植树 1.A D 2.B CD 3.ABC 1&2· 第四单元 文 课文 2.④③②①3.BDAC 8彩色的梦 第二单元 5雷锋叔叔，你在哪里 1 1.幅首盏粒 2.A 3.B C 2.画歌月亮明灯太阳种子3.B4.A 4.花束香气亮光温暖露水 5.示例：春雨悄悄滋润人们干涸的心灵 9枫树上的喜鹊 6千人糕 1.一丝不苟2.ABCD3.A 1.示例：兴致勃勃议论纷纷 4.长长尖尖的、棕黄色的大大的黑白相间敏捷 2.B 3.B C 10沙滩上的童话 7一匹出色的马 1示例：轰隆滴答叮咚 1.小鸟蝴鲽 2.C 2-29 目语RJ版·下 3.湖水茶细沙沙发。贝壳鱼虾18太空生活趣事多 4.小脚丫，长大，快快长大！1.A2.c3.B4，B 5.示例；我会用沙子堆城堡，挖战壕，建迷宫 第七单元 11我是一只小虫子 1.示例：躲躲藏藏热热闹闹 19大象的耳朵 2A3.C4.C1.AD 第五单元2.杏树桃树橘子树两手空空，一无所得。 3.示例：小猴子，我们不论做什么事，都要有耐心才行。 12寓言二则不踏实努力，怎能有所收获? 1.·X20蜘蛛开店 2B 1.冷冷急切好奇惊喜2.A3.CA、B 3.(1)太阳晒不着他(2)露水被露水打湿了衣服21青蛙卖泥塘 13画杨桃1.A2，AB 1.有名鲜嫩聪明．2.B3.A 3.示例；来这里吧，这里有香香的花儿、飞舞的蝴蝶、唱 14小马过河 歌的小鸟，还有新鲜的空气和优美的环境，一定会让 您流连忘返。 1.狼虎而光一有一味22小毛虫 3.遇事爱动脑筋2.没有人理睬惊讶 第六单元3.(2)√ 第八单元 15古诗二首 23祖先的摇篮 1.A 1.淡淡洁白丰收 2(1)√（2)/（4)√（5）√ 2，小花清香小树阴凉惊喜和欢畅 3.B4.A 16雷雨 3.示例；透明．小雨透明“春天来了绿草清爽 和湿润 1.A2。屋顶-屋顶树叶上树叶24当世界年纪还小的时候 3.C4.AB 25_羿射九日 17要是你在野外迷了路1.安静哭闹也在慢慢长大台风暴雨 1.BC2.游泳 2风向年轮北极星风停了没有树桩了3.示例；海星想到蔚蓝的大海里游玩，于是它学会了游 3.转来转去高兴泳，潜入了海底，生活得很快乐。 2-30同步阅读 第一单元 课文 ①1古诗二首 “同步阋碳 绝句（其二） [唐]杜甫 江碧鸟逾①白，山青花欲②燃®。 今春看又过④，何日⑤是归年⑥？ 【注释】①逾：更多，更加。②欲：好像。③燃：烧起来，这里是形容花 鲜红的颜色。④过：过去。⑤何日：什么时候。⑥归年：回去的时候。 1.这首诗描写的是( )季的景物。 A.春 B.夏 C.秋 D.冬 2.诗句描写的景物有哪些？用“/”选出正确的选项。 江水() 飞鸟() 白云( 山() 花( 火( 3.抓住景物特点，展开合理想象，在下面画出诗的前两句所描绘的画面。 4.借助对后两句诗的理解，可知这首诗表达的情感是 A.思念家乡 B.赞美春天 C.留恋春天 D.盼望春天 阅感悟 诗句描绘了春天美丽的景物。这样描写春天的诗句，我们还可以积 累一些： 1.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹《春日》 2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》 2 目语RJ版·下 22找春天 同步阅读 春风是什么颜色的 春风姐姐迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。田野里忽然传来一阵声 音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的? 披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽 的粉装就是春风给我织的！”“是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和 道。“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的 梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大声怒斥道：“你们说的 全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。” 这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争 了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓的春天。” 1.根据短文内容，把下列短语补充完整。 )的脚步（)的粉装（)的春天 2.花儿们在