第七单元课文(六)素养自评-【龙门之星】2023春二年级语文下册同步测试(部编版)

2023-05-15
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内容正文:

龙门之星 2.选词填空。(4分) 二年级语文RJ版·下 (1)有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫 第七单元素养自评 寂寞 寂 落在上面,好( ),好无聊啊。 (建议用时:60分钟满分:100分) (2)雪后的公园很( ),只有一些忽 飞忽落的小鸟。 班级: 姓名: 得分: 四、按要求写句子。(9分)】 一、读拼音,写词语。(8分) 1.青蛙住在 (把句子补充完整) tù zi tòngkù yu dao jue ding 2.蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。(用加点词语仿写句子) 3.照样子,写句子。 bān jia xing quan shui zhi bu 例:大象有一对大耳朵,像扇子似的。 湖面非常平静,像 似的。 五、日积月累。(14分) 二、汉字游艺厅。(18分) 1.用“/”选出使用正确的字。(6分) 春雨 清谷天,心茫夏暑相连。 秋心露心寒霜降,冬心泻冬小大心。 根 跟 本 商 滴 店 1.把《二十四节气歌》补充完整。(8分) 安 按 漫 吞吞 2.每个季节都有 个节气,夏季的第三个节气是 倒 到 水 坡 破 。(4分) 3.“清明前后,种瓜点豆。”这句农谚告诉我们种瓜、种豆的时间应该在 2.学会查字典。(12分) ”这个节气的前后。(2分) 要查的字 部首 除去部首还有几画 读音 组词 六、根据课文内容连一连。(6分)】 卖袜子 长颈鹿 脚很多 怎 蜘蛛 卖围巾 河马 脖子很长 颈 开店 卖口罩 蜈蚣 嘴巴很大 灌 七、快乐阅读。(20分) 三、词语宝库。(10分) (一)(8分) 1.照样子,写词语。(6分) 时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。 累得(满头大汗) 跑得( 它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅 气得( 读得( 膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它渝(yúyū)快地舞动了一下双翅,如 9 98 绒(rong re6ng)毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在 ①做什么事情,都要动脑筋,学会合作 蓝色的雾霭之中。 ②做什么事情,都要向别人请教 1.选文一共有( )句话。(1分) ③做什么事情,都要自己去试一试 2.给文中加点字选择正确的拼音,打“/”。(2分) 3.两只小老鼠是怎样完整地把鸡蛋拿下来的?用“”在文中画出来。 3仔细品读第二句话,哪些词语表现了蝴蝶的美丽?用“”在文中画 (3分) 出来。(2分) 八、开心写话。(15分) 4.小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情? )(3分) 小朋友们,你们喜欢小动物吗?如果可以养一只小动物,你想养什 A.茫然、失落 B.惊喜、欢快 C.不知所措 么?说说你的理由。 (二)小老鼠显本领(12分) 美丽的大森林里有一所学校,聪明的大象是老师。有一天,大象老 师用鼻子卷起三个鸡蛋放在高高的树墩(dū)上,问:“谁能把鸡蛋完整 地拿下来?” 小猴用头顶着一个鸡蛋往下跳,不料,身子一歪(wā),鸡蛋掉下来 摔破了。小猫用两只手捧着一个鸡蛋往下跳,结果鸡蛋从手中滑出来, 也破了。小羊和小兔见了都摇摇头。 这时,两只小老鼠轻轻地问:“我们试试,行吗?”他们爬上树墩,一只 小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里,另一只小老鼠拉着他的尾巴,小心地 把他拉到树墩边上,他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没碰破。 小羊和小兔高兴地欢呼:“小老鼠成功了!”大象老师让两只小老鼠 爬到他的鼻子上,把他们高高地举起来,说:“请大家记住, 1.照样子,连一连。(3分) 轻轻地 小心地 高兴地 高高地 欢呼 问 举起 拉 2.根据短文内容,把正确答案的序号填在括号里。(6分) (1)大象老师给大家出的问题是 ) ①谁能把鸡蛋放到树墩上?②谁能从树墩上把鸡蛋拿下来? ③谁能从树墩上把鸡蛋完整地拿下来? (2)大象老师说:“请大家记住, 。”横线上最有可能填的是 99 100参考答案 深接若,大雨哗哗地下起来。小兔赶紧向家里跑。到了半 路,它看见一棵大树下有一 个很大的蘑菇,小免灵机一动 第二单元素养自评 把大蘑落拔起来遮在头上,真像一把蘑菇伞。小免打若蘑 二、qi di ao T 拉纹 落伞高高兴兴地向家里走去。免妈妈看到小兔打着蘑菇伞 三 劳动 1.i)@ 昨天弯曲冒雨 (2)① 2.示例:背背包波 甚量漫暖好像 回家,开心地说:“我的孩子真聪明啊!” 3. 专项达标练习 专项练习一 字音字形 四、1,示例:(1)雪白雪白的一团团的棉花糖(2)星星点点 绿毯上的一颗颗宝石2一只可爱的小狗欢快地从 楼下跑上来。 3. 二 zha 五、1.手有余 2.与其不如3.平时有人帮 uan 六、1)B(2)A2示例:妈妈,我很喜欢书法 我的字写得不 四、示例:神 祖 福海 流 够工整、美观,我还想学钢笔字、毛笔字,所以我想学书法,可 2.ger 跟 以吗

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