5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

教学模板PPT 道德与法治（部编版） 七年级下册第二单元第五课 二、在品味情感中成长 2 新知导入 活动探究一： 在这次新冠肺炎疫情中，说一说哪些情感是美好。 这些美好情感有什么意义？ 3 1、美好情感的重要性 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 活动探究二：情景分析 情景一：东东喜欢看侦探小说，常常在上网课时看，偶尔情节精 彩一看就是一节课，有时能够根据故事情节准确“破案”。他觉得 在看侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景二：七年级（4）班的亮亮参加“致敬英雄”仪式中严肃认真。 在“向英雄敬礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他了解的疫情中 难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 思考：（1）你如何看待东东和亮亮的情感体验？ （2）在生活中，你有哪些美好的情感体验？你是怎样获 得的？说出来与同学分享。 5 2、美好情感的获得 （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 6 创造正面的情感体验 1、完成一项自己喜欢的活动。 2、帮助他人。 3、走进博物馆或大自然。 4、欣赏艺术作品。 7 活动三：探究分享 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 思考：浩浩这是一种什么心里表现？你怎样看待生活中的负面情绪？ 3、体验负面情绪 （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 9 传递情感 二、 10 活动四 当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？ 如果你想改变这种环境，你会怎么做？ （二）传递情感正能量 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 我们在生活中不断创造创造美好的情感体验，在传递情感中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因我们的积极情感而多一份美好。 12 学会关心 1、没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 2、适时运用可能被接受的方式向对方表示关系。3、关注对方的态度和反应。 4、确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 13 诗歌朗读 给生活一个微笑，道路还在继续， 不管未来有多远，微笑着走下去。 给他人一个微笑， 种下一个善念，收获一种良知; 付出一份真诚，得到一份尊重; 传递一份爱心，感受一份温暖。 给自己一个微笑，让心情豁然开朗， 不为昨天而懊恼， 不为明天而迷茫， 快乐而知足，宁静而致远。 赠人玫瑰 手留余香 THANK YOU 15 课堂练习 1、面对无情的大火，河南南阳方城青年王峰，三度勇闯火 海，先后救出6人，及时呼叫楼上10多户脱离险境，而自己 因烧伤不治身亡。王峰感动了中原，感动了华夏大地，他 也当选为2016年度感动中国十大人物。面对英雄王峰，你 想表达的情感是（ ） A、大爱无畏勇向前，文明强省已实现 B、中原人人好品质，抹黑河南存偏见 C、承担责任代价大，化解危险需防范 D、风险担当河南人，文明之花耀中原 D 2、《黄四姐》是山歌还是小调？《黄河大合唱》作者是 谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报、、 、、此类试题出现在长沙市中考艺术科目考察中。加强 中小学艺术教育有利于（ ） ①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活 ②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观 察事物，探索未知 ③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受 ④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ C 3、2019年春节期间，国产科幻大片《流浪地球》上映并获得广泛 好评，这是一个新版的“愚公移山”故事，讲述了太阳即将毁灭，环 境已经不适合人类生存，人类试图带着地球搬家，逃离太阳系，寻找新家