1.3 复习课1 教学设计-高二生物选择性必修一同步教学（苏教版）

第一章 复习课l 【知识网络】 【梳理归纳】 1．人与高等动物的神经调节 (1)结构基础(反射弧)： (2)兴奋的传导 神经纤维上的传导 刺激→电位变化→局部电流→局部电流回路(兴奋区→未兴台区) 细胞间传递 突触小泡→递质→突触(突触前膜→突触间隙→突触后膜) →下一个神经细胞 传导的单向性 轴突→另一个神经元的树突或胞体 2激素调节 (1)人体的主要内分泌腺及其分泌的激素 (2)内分泌的调控关系以及反馈调节(方框中填腺体名称，括号中填促进或抑制) 3．人体的神经调节和体液调节在维持稳态中的作用的实例 (1)血糖平衡的调节 (2)体温平衡的调节 (3)水盐平衡的调节 4．免疫调节 (1)与免疫有关的细胞 来源 功能 吞噬细胞 处理、呈递抗原，乔噬抗体抗原结合体 B细胞 识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞 T细胞 识别呈递的抗原，分化成效应T细胞，记忆细胞 浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 与靶细胞结合，使其裂解 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 (2)体液免疫与细胞免疫 5．基本概念 (1)反射与反射弧 (2)轴突与树突 (3)突触与突触小体 (4)激素调节与体液调节 (5)抗体与抗原 (6)非特异性免疫与特异性免疫 (7)体液免疫与细胞免疫 6．方法规律技巧 (1)激素的作用要从原理上把握，不能仅仅停留在表面现象上，如胰岛素为什么能降低血糖浓度，就可以从血糖来源与去路两方面分析。 (2)运用图表通过比较对比加强理解及相关知识的拓展与延伸。(3)运用图解有助于理解生命调节的过程。 真题回眸 例l：下图表示三个神经元及其联系，其中“-0-<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完擎的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行实验。联系图解回答问题： (1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 ，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示) 。 (2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是 ，图中 点可发生兴奋。 (3)若刺激d点，图中 点可发生兴奋。(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触，图中共有突触 个。 (5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是 。兴奋在两个神经元间的传递是 ，其原因是 。 适应训练 1．哥伦比亚大学埃里克·坎德尔因在探索记忆方面作出突出贡献，获得2000年度诺贝尔生理学或医学奖。坎德尔选择海蛤蝓(一种仅有20000个神经细胞的生物)，通过研究，揭示了一类信使分子——环腺苷酸的分子在记忆形成中扮演了一个中心角色。它存在于细胞内，当接收到神经细胞发出的信号后，就立即打开开关，激活某些特定蛋白质。这些蛋白质被激活后，可以在两个神经细胞之间暂时地起到提高连结强度的作用。 (1)环腺苷酸的分子在生命活动调节过程中的作用属于 A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经激素调节 (2)两个神经细胞之间有一个宽约20-50nm的缝隙，两个神经细胞间通过“突触”连结。上图表示一种脊椎动物神经细胞之间普遍具有的突触及信号传递过程。请回答： ①突触间隙的存在，使神经信号传导只有在某些化学物质即 的参与下方能完成。该物质由B细胞合成，经过 (填一种细胞器)包装加工，形成突触囊泡，后者再与 融合，而将该物质分泌到突触间隙。 ②突触后膜上的受体与相应 结合，引起A细胞 的反应。膜上“受体”的化学本质最可能是 。 2．免疫是人体的一种特殊保护性生理功能： (1)上图为一种淋巴细胞。它的名称为 细胞，由该细胞参与的免疫为 免疫。 (2)其抗体的合成场所是[ ] ．对其进行加工和包装的场所是[ ] 和[ ] 。 (3)5为 ，除5外，参与分泌过程的细胞结构还有细胞膜。 (4）上述过程说明细胞内的各种生物膜在 上具有