2.2 细胞——生命活动的基本单位（2） 教学设计-高一生物必修一同步教学（苏教版）

第二章  细胞的结构和生命活动

 第二节 细胞——生命活动的基本单位

第2课时  细胞质的结构和功能（1）

一、教学目标

1.知识与技能

①举例说明几种细胞器的结构和功能。

②了解分离各种细胞器的科学方法。

③了解植物细胞与动物细胞的区别。

2.过程与方法

让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。

3.情感态度与价值观

应得到学生认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。让学生体验到科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。

二、教学重点

1.几种细胞器的结构和功能。

2.各种生物膜在结构和功能上的联系。

3.细胞的生物膜系统的重要作用。

三、教学难点

1.如何掌握集中细胞器的结构和功能。

2.如何将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。

3.各种生物们在结构和功能上的联系。

四、教具准备

教师课件、细胞亚显微结构模型。

五、课时安排3课时

六、教学过程

【课前准备】教师制作教学课件

【师生互动】 教师：课本中展示了各种细胞器的的模式图，以及动物细胞、植物细胞的亚显微结构模式图。请仔细观察图，文和老师展示的资料，说出各种细胞器在细胞中的分布位置、形态结构，并推测他们的功能。

【投影】线粒体：屏幕显示资料一

1．    德国科学家华尔柏在研究线粒体时，统计了各种动物部分细胞中线粒体的数量（见下表）。分析回答：

肝细胞	肾皮质细胞	平滑肌细胞	心肌细胞	动物冬眠状态下的肝细胞
950个	400个	260个	12500个	1350个

（1）          心肌细胞的线粒体数量最多，这是因为什么？

（2）          动物冬眠状态下的肝细胞中的线粒体比常态下多，这是为什么？

（3）          从表中所示数据可以看出线粒体的多少与什么有关？。

    2．通常线粒体均匀分布在细胞质基质中，但在细胞内新陈代谢旺盛的部位比较集中，例如：在小鼠受精卵的分裂面附近集中。在同一生物的不同组织、器官的细胞中线粒体的数量也有很大差别，例如：线粒体数量在人的心肌细胞中比在人的平滑肌细胞中多。在不同的生物体，因为代谢程度的不同，线粒体数量也有差别，例如：一般动物中线粒体的数量，比植物细胞多一些，飞翔鸟类胸肌细胞线粒体数量比不飞翔鸟类的多。运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多。在体外培养细胞时，新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。为什么？

【观察讨论】观察资料以及课本讨论回答：

1：解析：用“结构与功能想统一”的观点解释。

答案：（1）心肌细胞运动量大，因不停的收缩舒张，需能多

     （2）冬眠时，动物维持生命活动的能量主要靠肝脏，肝脏代谢加强，需能多

（3）细胞新陈代谢的强弱

2：答案：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够提供细胞生命活动需要的能量。鸟类飞翔，运动员运动需要大量能量，所以，飞翔鸟类胸肌细胞中、运动员肌细胞中的线粒体数量多。同样道理，新生细胞的 生命活动比衰老细胞、病变细胞旺盛，所以线粒体多。

【教师简析】线粒体大多是颗粒状、短线状，均匀的分布在细胞质基质中，但它在活细胞中能自由移动，往往在细胞内代谢旺盛的部位比较集中。线粒体是进行有氧呼吸的主要场