2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

教材结构把握 青 男生女生 异性交往 青春的心弦 春 往 交 说一说： 你心目中理想的异性是什么样子的？这些特点主要集中在哪些方面？ 导入新课 激趣畅谈 步入青春期的你们应该如何与异性相处、怎样处理与异性的朦胧情感呢？ 今天就让我们一起来探讨青春萌动。 青 春 萌 动 自主思考：（5分钟） 青春期心理萌动的含义和表现？ 如何与异性交往？（需注意什么） 与异性交往的重要性（意义/好处）？ 如何正确认识和对待青春期的异性情感？ 异性朋友 探究与分享 共同特点 类似经历 如何摆脱 都与异性有关，想得到异性的肯定与接受。 正确理解 寻求帮助 转移注意 指点迷津： 从实招来 与异性交往会产生不安和害羞的心理。 开始注意倾听、理解、揣摩钟情对象的言谈、举止、心情和情绪。 开始注意修饰自己的仪表，讲究发式、服装等， 喜欢在异性面前表现自己，总希望能设法引起异性对自己的注意。 青春期的“我” 思考：青春期的我是一种什么心理，有何表现？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 青春期心理萌动 青春期心理萌动 步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 表现： 笔记整理 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 青 理 春 期 心 萌 动 1.青春期心理萌动的含义： 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 2.青春期心理萌动的表现： 假如某校有这样的校规： 男女生不得成对儿出现在校园里； 男女生交往距离不能小于50厘米； 男女生不得同桌吃饭； 男女生不得...... 探究与分享 你赞同这样的校规吗？为什么? 不赞成，这样不利于男女生的正常交往 笔记整理 3.异性间交往的意义（作用、重要性）？ ①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质,有助于我们不断完善自己。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。 丙 甲 乙 七嘴八舌 小明与丽丽关系很好，他们时常避开同学说悄悄话。 小梅经常和男生一起打闹，称兄道弟，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 以上同学的做法有什么不妥之处？请你指出来。 探究与分享 注意时间、场合、频率 注意频率、方式 注意举止 如何正确的与异性相处? 1.小强从来不和女生打招呼，和女生说话一下就“脸红”，手也不知道放哪？ 做到内心坦荡，自然大方 2.小华长的比较胖，小刚给她起了一个外号“肥猪” 谈吐得当，相互尊重 3.男生小雨每节课都找小丽玩 注意交往的频率 4.男生小雨喜欢揪女生辫子，掐女生胳膊，引起女生的不满 举止大方得体，掌握分寸 内心坦荡 1 言谈得当 2 举止得体 3 4.如何与异性同学交往（注意什么）（原则）： 笔记整理 这份友谊就会成为我们青春美好的见证 我们对异性朋友有了一定的了解，我们在与异性相处的过程中，也会产生一些好感，我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢？ 异性情感 小娟和小刚是同班同学,因为两家住得近,又很谈得来,经常结伴上下学,在学校要么一起讨论学习上的问题,要么一起聊天,常常形影不离。突然一天，小娟收到了小刚的来信,信中表达了对她的思念与喜欢。小娟心中窃喜,其实从心底里也是喜欢小刚。此时的小娟脑海里充满了遐想,难道这就是“爱情”吗? 合作探究 思考：（1）你如何看待小娟和小刚的这种彼此喜欢？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 新知理解 思考：（2）这是真正的爱情吗？为什么？ 不是。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 新知理解 两个蛋蛋的故事 1.两个蛋蛋是不是真正的爱情？为什么他们最后没有走到一起 2.什么是真正的爱情？ 我见到你之前，从未想到要结婚； 我娶了你几十年，从未后悔娶你； 也未想过要娶别的女人。 ——钱钟书写予杨绛 ，1998年，钱老八十八岁，距他们第一次约会已过六十六年。这才是真正的爱情。 钱钟书和杨绛 真正的爱情 课外拓展 周恩来和邓颖超 的无产阶级革命家的爱情。 他们没有自己的孩子，却把深沉的爱，播洒到人间，关心普天下的儿女，关心祖国的未来和人类的希望，在他们的深情哺育下，无数革命后代长成郁郁葱葱的大树。 无论是在烽烟滚滚的战争年代，还是和平建设时期，他们总是互相扶持