专题三 我国的个人收入分配与社会保障课件-2023届高考政治二轮复习统编版必修二经济与社会

我国的个人收入分配与社会保障 专题三 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 01 考纲考情分析 返回 课标要求： 1.1 理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。2.2了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。2.3阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 政治认同： 通过探究“蛋糕”如何分配得更加合理，如何完善我国个人收入分配，让学生相信，社会主义中国的分配方式是适合我国现实情况的，能够让人民有更多更直接实在的获得感、幸福感、安全感。分析社会保障的类型、完善措施，相信我国的社会保障是行之有效的“社会减震器”。 科学精神： 通过对我国现阶段国情的探究，知道现阶段我国既要坚持按劳分配为主体，又要坚持多种分配方式并存，这是符合我国实际情况的，树立科学精神。通过对社会保障四种类型的具体解读和分析，知道我国社会保障是一个体系式的“安全网”，更加全面、客观地认识我国的社会保障。 公共参与 学生通过课前查询资料、课上分析教材案例，合作探究，对我国个人收入分配进行深入理解和掌握，不断提升学生的合作能力。 根据材料、教材知识，探究如何完善社会保障体系，并适当提出自己的建议，探究合作能力，并不断提升公民意识、主人翁意识。 02 思维体系构建 返回 本专题脉络 第四课我国的个人收入分配与社会保障 第一框 我国的个人收入分配 第二框我国的社会保障 指导 初次分配和再分配 再分配 完善个人收入分配 为什么？ 多种多样的社会保障 2、重要性 1、必要性 3、构成 1、如何？ 1、减震器 5、平衡器 5、促推器 1、社会保险 2、社会救助 4、社会优扶 4、社会优扶 5、其它形式 2、什么样？ 完善个人收入分配 1、为什么？ 按劳分配为主体 多种分配方式并存 2、按劳分配 1、我国的分配制度 3、按生产要素分配 2、如何？ 4、我国居民收入的途径 5、关于劳动 03 核心考点突破 返回 考点 我国的个人收入分配 01 02 我国的社会保障 考点 我国的个人收入分配与社会保障 必备知识 必备知识 第一部分 梳理排查，夯实基础！ 考点一知识体系 我国的个人收入分配 完善个人收入分配 1、为什么？ 按劳分配为主体 多种分配方式并存 2、按劳分配 1、我国的分配制度 3、按生产要素分配 2、如何？ 4、我国居民收入的途径 5、关于劳动 2、制度基础 1、根本措施 3、针对个人收入占比低问题 4、针对个人收入差距大的问题 1、内容：按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度。 一、收入分配制度 考点一：我国的个人收入分配 2、原因：生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这就决定了我国现阶段必须实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度。 全面理解按劳分配的内容和要求 分配范围 公有制经济 分配前提 有劳动能力的人必须参加劳动 分配对象 有劳动能力的个人 分配尺度 劳动（包括劳动的数量和质量） 分配结果 多劳多得，少劳少得（但不能说不劳不得） 二、分配方式 1、按劳分配 (1）性质：社会主义的分配原则。 (2）内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除（见P45相关链接）后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 考点一：我国的个人收入分配 （3）形式：公有制企事业单位中，工资+奖金+津贴；明显带有公有性质的混合企业 农村集体经济中，农民承包土地经营所得\、乡镇企业、股份（劳动）合作社。 （4）原因 ①决定因素：是由生产资料公有制决定的。 ②必然性：由一定的经济条件决定。(BP45相关链接） a.生产资料公有制——前提 b.社会主义公有制条件下的生产力发展水平——物质基础 c.社会主义条件下人们劳动的性质和特点——直接原因 ③意义： A.提高效率：劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有助于充分 调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社 会生产的发展。 B.促进公平：实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现